Сегодня университет активно развивается, взяв уверенный курс на совершенствование учебной деятельности; развиваются инновационные процессы, качественно меняется воспитательная и научная работа. Университет активно участвует в проектах федерального уровня.
У Липецкого педагогического университета есть славная история, но и впереди – большое будущее.
Содержание
История Липецкого государственного педагогического университета им. П.П. Семёнова-Тян-Шанского — ЛГПУ
Начало подготовки педагогов в городе Липецке связано с тридцатыми годами XX века. В эпоху первых пятилеток важнейшей задачей для страны была ликвидация безграмотности населения.
В протоколе заседания секции отдела народного образования при Липецком городском Совете от 7 апреля 1931 года сообщалось: «Липецк растет за счет рабочих. Создается индустриально-металлургический комбинат. Растет и политехнизируемая школа. Вызывается необходимость получения квалифицированных педагогических кадров, в которых особенно ощущается недостаток в Липецком районе. Создание индустриально-педагогического техникума в данный момент особенно целесообразно».
Позднее учебному заведению было присвоено имя С.М. Кирова.
1936 год – ЛИПТ переименован в Липецкий педагогический техникум имени С.М. Кирова,
1937 год – переименован в Липецкое педагогическое училище имени С.М. Кирова.
Первым директором техникума стал инициатор его создания Петр Васильевич Хлебников. Вскоре он был «отозван на партработу», и с 1 августа директором ЛИПТ стал выходец из крестьян Федор Илларионович Касьянов.
В техникуме был трехлетний срок обучения, шесть семестров. Учебный план предусматривал три цикла дисциплин для изучения: общественно-экономический; политехнический и педагогический. В первом наиболее важное место занимал главный предмет: «История классовой борьбы», для которого отводилось 210 часов «по расписанию» и 105 часов для изучения «дома» (аналог современной самостоятельной работы).
В 1939 году в училище обучалось 619 человек, а педагогический состав включал 26 преподавателей. Оборудование составляли 2 патефона, 56 пластинок, один рояль, три пианино, 15 скрипок. В библиотеке числилось около 35 тысяч экземпляров книг.
ЛИПТ в годы Великой Отечественной войны
В прифронтовых городах во время войны создавались отряды ПВО. В плане воспитательной работы ЛИПТа появились кружки станковых пулеметчиков и автоматчиков для юношей и девушек.
Протоколы партийных собраний за военные годы включали вопросы о подсобном хозяйстве, о посевной кампании на участке в 5 га земли, выделенном училищу. В январе 1944 года коллектив преподавателей просил увеличить норму выдачи хлеба для служащих до 500 грамм.
Самым сложным было обеспечение преподавателей дровами, выручала товарищеская взаимопомощь и коллективизм.
Особенно хорошо учился краснознаменный класс: «несмотря на то, что там было много больных малярией и недостаточно питающихся», не было неуспевающих. В 1943-1944 учебном году в техникуме не было преподавателей педагогики, русского языка, географии. Все ушли на фронт.
Летом 1944 года студенты училища заработали на строительстве тракторного завода 509 человеко-дней. Средства были перечислены в фонд подшефного детского дома.
Рождение Липецкого государственного учительского института
29 июля 1949 года приказом Министерства высшего образования СССР Липецкое педагогическое училище было реорганизовано в государственный учительский институт.
Институт (как учительский) сделал три выпуска, выполнив задачу конкретного исторического периода.
Появилось всеобщее бесплатное среднее образование, поэтому резко возросла необходимость в подготовке учителей по разным предметам.
20 августа 1955 года институт начал работать в новом здании – бывшей школе ВВС в поселке «Свободный Сокол» (8 км от центра Липецка).
Вводятся пятилетний срок обучения и обогащенные учебные планы факультетов.
Длительное время в ЛГПИ существовала система распределения выпускников в разные районы страны, которые нуждались в квалифицированных кадрах. Девушки и юноши уезжали на Алтай, в Сибирь, Казахстан, Свердловск, Воронежскую область и т.д.; многие, отработав положенный срок, возвращались назад, многие оставались на новой родине, отдавая ей свои силы и талант.
Директором Мяконьской школы на Целине был выпускник физмата ЛГПУ С.Н. Кузнецов. Сейчас школа названа его именем. Это единственный случай в истории ЛГПИ.
Открытие истфака
Для идеологической работы в растущем городе требовались специалисты с историческим образованием. Уже в 1955 году (сначала в рамках историко-филологического факультета) в ЛГПИ начинает осуществляться подготовка историков.
Формируется собственный преподавательский резерв: к научным исследованиям приобщаются талантливые студенты, нацеленные на аспирантуру. Многие из них защитят диссертации и внесут свой вклад в развитие родного вуза.
Педагогика детских оздоровительных лагерей в истории ЛГПИ
В 60-80-х одним из наиболее известных и талантливых педагогов института был Сталь Анатольевич Шмаков. Сфера его интересов – организация досуга детей и молодежи; рассмотрение теории игры; анализ структуры свободного времени школьников; воспитательные практики ДОЛ и т.д. На протяжении многих лет эффективно работал созданный им клуб «Радуга», где студенты общались с педагогами-новаторами, космонавтами, киноактерами, журналистами. Впоследствии 12 членов Клуба стали заслуженными учителями Российской Федерации.
Шмаковская традиция воспитания вожатых развивается до сих пор. Студентов ЛГПУ охотно приглашают на работу в ДОЦ «Орленок», «Артек», «Океан», «Прометей»,даже в США.
В 1975 году институт переезжает в центр города, в новые корпуса. Появляются удобные, светлые аудитории, большая библиотека с несколькими читальными залами, общежитие.
Подготовка учителей в 1970 году идет по 11 специальностям. Открываются факультеты: биолого-химический (ныне естественно-географический), иностранных языков, физической культуры и спорта, в 1974 году – индустриально-педагогический (теперь – технологии и предпринимательства), художественно-графический, учителей начальных классов. Квалифицированными кадрами, выращенными в ЛГПИ, теперь можно было укомплектовать почти весь состав учителей-предметников средней общеобразовательной школы.
В 1975 году открывается международный факультет, за свою 40-летнюю историю подготовивший более 2 тысяч специалистов для многих стран мира.
Расширялась сеть базовых городских и сельских школ для производственной практики. Как правило, это были школы с передовым педагогическим опытом. Складывалось сотрудничество кафедр и факультетов с лучшими учителями города. Традиция сохраняется до сих пор.
Вуз продолжал плодотворную работу при ректорах Павле Ильиче Карташове (1983-1986 гг.) и Василии Васильевиче Шахове (1986-1988 гг.).
Существовали и активно работали: факультет общественных профессий, общественно-политическая практика, комсомольская организация, дискуссионные клубы.
Наиболее яркие клубы – «Точка зрения», созданный талантливым педагогом Олегом Анатольевичем Казанским, и общественно-политический клуб «Сомнение», действовавший на истфаке под руководством Виктора Николаевича Томилина. Клубы в конце 80-х гг. привлекали на свои заседания множество студентов, преподавателей и просто липчан, интересовавшихся вопросами культуры и социальной жизни.
В 90-е годы ЛГПУ превратился в современный центр педагогического образования.
Резко увеличилось число специальностей: появились история, психология, экология, химия и др. Были открыты новые факультеты – экономики и информатики, педагогики и психологии, в 2001 году – факультет искусств.
С 2000 года в институт обрел статус педагогического университета.
Одной из главных педагогических концепций, разрабатываемых университетом, стала концепция непрерывного образования. Была разработана структура довузовской, вузовской и послевузовской учебы.
Система довузовского образования занималась набором и подготовкой абитуриентов. Она включала:
- Подготовительное отделение;
- Центр довузовского и дополнительного образования;
- Учебно-педагогический комплекс (УПК), куда входили: Усманский и Лебедянский педагогические колледжи; лицей № 44, педагогический лицей № 24, гимназия № 12 – инновационные школы города Липецка; Липецкие школы № 5, 19, 68, 69 с экономическими и правовыми классами, Хмелинецкая школа Задонского района и другие образовательные учреждения.
Преподаватели ЛГПУ вели школьные уроки, факультативы, спецкурсы, на кафедрах обсуждались рабочие программы учителей-предметников. Ежегодно около 60% поступивших в университет на дневное и заочное отделения составляли абитуриенты из УПК.
Университет реализовал программы высшего профессионального образования по 47 специальностям. Это – технология и предпринимательство, информатика, экономика, прикладная математика, профессиональное обучение, химия, география, экология, логопедия, олигофренопедагогика, социальная педагогика, специальная психология, социальная работа, культурология, информационные системы, социально-культурный сервис и туризм, история, сервис бытовой радиоэлектронной аппаратуры, проектирование и технология изделий сферы быта и услуг, декоративно-прикладное искусство, музыкальное образование, народное художественное творчество, лингвистика, регионоведение.
Уверенно взяли старт факультеты иноязычной культуры (1994 год, позже факультет лингвистики и межкультурной коммуникации.), экономики и информатики (1994 год, позже – информационных и социальных технологий), педагогики и психологии (1995 год), музыкально-педагогический (2001 год, позже – институт культуры и искусств), увеличив тем самым число факультетов, дающих высшее образование, до 12.
К 2010 году в вузе сочетались академические традиции и перспективные тенденции. Из 52 кафедр университета часть были классическими (литературы, ботаники, теории и истории педагогики), часть – инновационными (экономики и менеджмента, прикладной математики, информационных технологий и т.д.). Руководил вузом профессор П.Г. Бугаков.
В университете работали известные ученые – доктора наук, профессора, имевшие научные школы, участвовавшие в выполнении масштабных государственных программ, фундаментальных и прикладных исследований: А.И. Борозняк, Э.Н. Вайнер, А.А. Плешаков, Т.Д. Суслова, В.В. Щеулин и др. И сегодня продуктивно трудятся И.Г. Гузенко, А.В. Гулин, Г.В. Звездова, А.С. Калитвин, Н.Н. Поляков, В.А. Попков, В.А. Сарычев, Л.Г. Сатарова, Л.Г. Стамова, и ряд других известных ученых.
В профессорско-преподавательском коллективе в первом десятилетии ХХI века из 707 человек 61,2 % были докторами наук, профессорами и кандидатами наук, доцентами, работали Заслуженные деятели науки и культуры, Заслуженные учителя РФ, Заслуженные работники высшей школы, члены международных и российских общественных Академий.
Университет располагал фундаментальной библиотекой с фондом свыше 400000 единиц, включающим и фонд редкой книги. Функционировали отделы учебной, научной и художественной литературы, справочно-библиографический отдел, два читальных зала для студентов и научный читальный зал. Библиотека регулярно проводила тематические обзоры, недели науки, литературные и авторские вечера, выставки трудов преподавателей, презентации их новых книг, выставки-отчеты кафедр и факультетов, научных работ студентов.
Вуз имел широкие международные связи. Ведущие профессора участвовали в международных программах в области охраны окружающей среды, математики, химии, археологии, истории.
Большое значение в вузе всегда придавалось педагогической практике.
К 2010 году ЛГПУ подготовил свыше 35 тысяч специалистов как для Липецкой области и других регионов страны, так и для Анголы, Афганистана, Вьетнама, Германии, Камбоджи, Кубы, Нигерии, Пакистана, Эфиопии.
В 2010 году в ЛГПУ обучалось более 7,5 тысяч студентов.
В 1989 году была открыта аспирантура.
К 2009 году набор объявлялся уже по 21 специальности, всего в аспирантуре учились 142 человека.
Важнейшей структурой вуза был факультет повышения квалификации.
Новейшая история вуза
В 2015 году началась реорганизация практически всех сфер жизни в ЛГПУ, направленная не только на стабилизацию процессов, но на опережающее развитие, интенсификацию деятельности и выработку новых стратегических ориентиров.
На основе 13 факультетов было создано 6 крупных профильных институтов, которые объединили в своих рядах специалистов кафедр, занимающихся родственными проблемами. Произошло объединение ресурсов, появились новые возможности для научной, учебной и творческой работы в едином направлении. Благодаря этому актуализируется содержание преподаваемых дисциплин, возрастает обеспеченность научности и фундаментальности знаний студентов, их познавательной самостоятельности, вкуса к исследовательской и профессионально-конструктивной деятельности.
Одна из актуальных задач – развитие потенциала университета, который позволит ему готовить специалистов, отвечающих самым современным требованиям. Внедряются новые подходы к практической подготовке будущих учителей. Один из примеров – разработанный проект «МастерКласс», когда уроки практикантов будут проводиться он-лайн и записываться на видеоносители для анализа, что позволит сделать процесс воспитания педагогов наглядным, воспроизводимым и диалектичным.
Сегодня университет активно развивается, взяв уверенный курс на совершенствование учебной деятельности; развиваются инновационные процессы, качественно меняется воспитательная и научная работа. Университет активно участвует в проектах федерального уровня.
У Липецкого педагогического университета есть славная история, но и впереди – большое будущее.
Институты в ЛГПУ им. П.П. Семёнова-Тян-Шанского
Институт естественных, математических и технических наук
Институт естественных, математических и технических наук, ведущий свою историю от старейшего факультета педагогического института, является одним из базовых образовательных центров Липецкой области в сфере физико-математических, естественных и технических наук, компьютерных технологий и информационной безопасности.
Научные и учебные лаборатории факультета, оснащены современным оборудованием, новейшей электронной и компьютерной техникой, локальной компьютерной сетью. На территории института имеется бесплатный доступ к сети Интернет по технологии WI-FI.
Студенты института принимают активное участие в спортивных, культурных и развлекательных мероприятиях университета.
Учебно-воспитательный процесс в институте координируется и направляется директором, кандидатом физико-математических наук, доцентом Михаилом Юрьевичем Смирновым.
Преимущества
- высококвалифицированный преподавательский состав, включая представителей работодателей;
- обучение по приоритетным в России направлениям развития науки и техники;
- сотрудничество с работодателями: практики и стажировки;
- сотрудничество с европейскими университетами: обучение по обмену, практики, возможность получения европейского диплома;
- трудоустройство по направлениям подготовки, востребованным на рынке труда;
- возможность получения второго высшего образования и повышения квалификации;
- насыщенная студенческая спортивная и творческая жизнь.
Институт филологии
Институт филологии создан в 2015 году на базе факультета иностранных языков, факультета лингвистики и межкультурной коммуникации, филологического факультета, кафедры иностранных языков, кафедры русского языка как иностранного.
Такое объединение ресурсов позволило создать мощную базу для подготовки высококвалифицированных кадров в области профессионально-педагогического и филологического образования.
Преимущества:
- Фундаментальная подготовка по русскому языку и литературе, английскому, немецкому, французскому языкам;
- подготовка квалифицированных специалистов для осуществления профессионально-педагогической деятельности в соответствии с современными потребностями общества и тенденциями развития системы образования страны и региона;
- проведение научных исследований, конференций, симпозиумов издание сборников научных статей, учеба в аспирантуре;
- участие в международных стипендиальных программах Фулбрайт (Fullbrite); программах Германской Службы Академических Обменов (DAAD), института имени Гете (Goethe-Institut), программах российско-французского сотрудничества (Partir comme assistant) и др.;
- стажировки в известных российских и зарубежных научных центрах;
- интересная и насыщенная студенческая жизнь, творческие и профессиональные конкурсы, фестивали, молодежные форумы, студенческие объединения.
Институт психологии и образования
Структура института психологии и образования в своем нынешнем виде существует с 01 февраля 2016 года. В состав нового структурного подразделения вошли кафедра психологии и специального образования, кафедра педагогики и социальной работы, кафедра педагогики дошкольного и начального образования.
Сегодня ИПиО – динамично развивающееся учебно-научное подразделение Липецкого государственного педагогического университета. Институт представляет собой единый коллектив, обладающий большим кадровым, образовательным, научно-инновационным и педагогическим потенциалом.
Цель института – подготовка профессионалов, способных к реализации социальных и образовательных новаций в современном обществе, решению актуальных межличностных проблем, профессионального саморазвития. Определяющим для института является наполнение профессиональным содержанием социокультурной среды, ориентация образовательного процесса на развитие субъектности всех участников процесса профессионального становления, интеграция образования и социальной практики, организация продуктивной, преобразовательной деятельности, обеспечивающей формирование личностно-профессиональной позиции индивида.
Подготовка студентов в институте психологии и образования осуществляется по направлениям в области психолого-педагогического, специального (дефектологического), начального, дошкольного образования и социальной работы.
Преимущества:
- динамично развивающийся гуманитарный образовательный и научный университетский центр с перспективным инновационным потенциалом;
- высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав;
- престижные и востребованные специальности на рынке труда;
- возможность получения дополнительного профессионального образования;
- активное сотрудничество с потенциальными работодателями;
- постоянный профессиональный рост и социальная мобильность;
- богатые традиции учебной, воспитательной и научно-исследовательской работы, которые сохраняются и преумножаются.
Институт истории, права и общественных наук
Институт истории, права и общественных наук образован на базе одного из старейших факультетов Липецкого государственного педагогического университета. Институт включает в себя кафедры отечественной и всеобщей истории, государственно-правовых дисциплин, философии и культурологии, социологии, а также кафедра управления.
Преимущества
- возможность прикоснуться к тайнам прошлого в археологических экспедициях;
- участие в стипендиальных программах, грантах и прикладных проектах;
- обучение по востребованному и динамично развивающемуся направлению;
- активная студенческая творческая жизнь;
- участие в научных и научно-практических конференциях.
Трудоустройство
- Архивы и музеи
- Образовательные учреждения
- Экспертные организации
- Органы государственной и муниципальной власти
Институт культуры и искусства
Институт культуры и искусства образован в 2015 году на базе действующего института культуры и искусства и художественно-графического факультета.
Миссия института культуры и искусства состоит в концептуальном обосновании и моделировании условий подготовки высокопрофессиональных современных специалистов, способных используя фундаментальные теоретические знания, инновационные технологии и практические умения эффективно осуществлять музыкально-педагогическую, художественную, библиотечно-информационную, дизайнерскую, проектную деятельность в различных сферах образовательного, социального и культурного пространства.
Направления развития института культуры и искусства
- Расширение перечня направлений и профилей подготовки бакалавров, магистров и лиц, обучающихся по программам дополнительного образования.
- Расширение спектра инновационных технологий в художественном образовании
- Совершенствование информационно-образовательного пространства и расширение базы электронно-библиотечной системы
- Повышение уровня квалификации и профессиональной компетентности преподавателей
- Расширение возможностей участия в грантах и других инновационных практико-ориентированных образовательных проектов
- Создание коммерческой структуры в сфере информационно-экономической политики с целью реализации творческих проектов
- Расширение сферы сотрудничества с различными учреждениями для проведения пленерной, музейно, производственной и педагогической практики
Преимущества
- Подготовка в области рисунка, живописи, декоративно прикладного искусства, графического дизайна, истории и теории искусства, в сфере музыкального образования, хореографической, библиотечно-информационной деятельности.
- Участие в конкурсах и фестивалях, международных и региональных выставках и научных проектах различного уровня.
- Участие в пленэрной, музейной, производственной и педагогической практиках.
- Использование инновационных технологий в художественном и музыкальном образовании.
- Подготовку специалистов в институте культуры и искусства ведут преподаватели высокой квалификации, среди которых: профессора, доктора наук, доценты, кандидаты наук, заслуженные работники культуры России, заслуженные учителя России, лауреаты международных и всероссийских конкурсов и выставок. Для проведения мастер-классов и публичных лекций приглашаются ведущие специалисты вузов России.
Институт физической культуры и спорта
Подготовка специалистов в области физической культуры и спорта в университете началась в 1970 году. На протяжении многих десятилетий институт востребован абитуриентами, известен спортивными и педагогическими достижениями студентов, выпускников и преподавателей.
Сам профиль института притягивает к себе людей, стремящихся к здоровому образу жизни.
В 2001 году на базе института начали готовить специалистов для работы с лицами с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). С 2011 года институт ведет подготовку профессионалов в области физической культуры и спорта с квалификацией «бакалавр».
Преимущества
- Участие студентов в различных вузовских, региональных, всероссийских и международных спортивных соревнованиях.
- Участие в организации и проведении спортивных мероприятий регионального и всероссийского уровня.
- Предоставление лучшим спортсменам возможности обучения по индивидуальному графику.
- Раскрытие творческого потенциала в многочисленных культурно-массовых мероприятиях.
- Участие студентов в научно-исследовательской работе регионального и всероссийского уровня.
- Наличие научно-исследовательской лаборатории «Актуальных проблем физического воспитания, спорта и здоровья».
- Работа в составе комплексных научных групп: по тхэквондо (со сборной командой России) и по футболу (ФК «Металлург»).
- Волонтерская деятельность в рамках студенческого общества «СОВА» на региональном и всероссийском уровне.
Видео: ЛГПУ, сомнений нет, – лучший университет!
Контакты ЛГПУ в Липецке, адрес на карте
Адрес: 398020, Россия, город Липецк, улица Ленина, дом 42
Телефон: +7 4742 32-83-03
Добавить комментарий