Волгоградский государственный социально-педагогический университет — один из крупнейших педагогических вузов Российской Федерации, в котором постоянно обучается более 13 тысяч студентов и аспирантов.
Содержание
История Волгоградского государственного социально-педагогического университета — ВГСПУ
Тридцатые годы ХХ века – это годы коренных преобразований во всех сферах жизни общества. В стране осуществлялся курс на индустриализацию, шло преобразование деревни, ее полная коллективизация.
В Сталинграде была выявлена потребность народного хозяйства в кадрах этих специалистов и составлен план их подготовки.
В соответствии с Постановлением СНК РCФCР № 588 от 22 мая 1931 года в Сталинграде был создан Сталинградский индустриально-педагогический институт.
Первоначально институт был создан как индустриально-педагогический. В соответствии с учебными планами и задачами он должен был готовить инженеров-педагогов для работы в общеобразовательных школах, ФЗУ и техникумах. Предполагалось, что выпускники аграрно- и индустриально-педагогических институтов смогут обеспечить осуществление политехнизации школы.
Наркомпрос РСФСР в 1932 году совместно с ЦК ВЛКСМ мобилизовал 30 тысяч комсомольцев в педагогические высшие учебные заведения и на педагогическую работу.
Активное участие в становлении молодого педагогического вуза принимали партийные и местные органы власти. Учебный процесс в институте, социально-бытовое обеспечение преподавателей и студентов, находились под постоянным контролем Сталинградского городского комитета партии и городского Совета.
В 1932 году в институте были созданы новые отделения — языка и литературы, географическое. Острая нехватка в стране учителей требовала создания учительских институтов с двухгодичным сроком обучения. Они давали неполное высшее образование и готовили учителей для 5-7-х классов. В 1933 году Учительский институт был открыт и в Сталинградском государственном педагогическом институте. В него принимали студентов, имеющих 7-8 классов образования. С этого же года прием студентов проводился одновременно в педагогический и учительский институты. Оба они работали на одной базе, учебно-воспитательную работу вели одни и те же преподаватели. Для учителей города, желающих получить высшее образование без отрыва от работы в школе, в 1932 году было открыто вечернее отделение. Кроме того, в 1931-1941 г.г. работали различного рода курсы учителей.
К началу Великой Отечественной войны Сталинградский педагогический институт был одним из крупнейших вузов юго-востока страны. Он имел мощную учебную и материальную базу. В трех зданиях разместились хорошо оборудованные кабинеты и лаборатории, имелась большая (для того времени) библиотека. Занятия шли в одну смену. На стационаре занималось около 2000 студентов, на заочном отделении — 1,5 тысячи. Учебные занятия вели более 100 высококвалифицированных преподавателей. Институт ежегодно готовил для страны более 500 учителей.
1981 год был юбилейным для Волгоградского государственного педагогического института, годом его пятидесятилетия и был отмечен многими знаменательными событиями. 1981-1982 учебный год начался торжественным открытием мемориального бюста А.С. Серафимовича. 15 сентября впервые распахнул двери музей истории института. 1 октября ученый совет института провел заседание, посвященное 50-й годовщине создания ВГПИ, а 14 октября 1981 года Указом Президиума Верховного Совета СССР «за достигнутые успехи в подготовке кадров для народного образования, обучении и коммунистическом воспитании студентов» институт был награжден орденом «Знак Почета». Так Правительством СССР был оценен пятидесятилетний труд преподавателей, более чем 31 тысячи выпускников и 6 тысяч студентов института.
ВГПИ продолжал стабильно развиваться. Из года в год увеличивался контингент студентов и к концу 1980-х началу 1990-х годов он уже составил 6650 человек.
Институты
Институт дополнительного образования
В Российской Федерации принята государственная программа «Развитие образования» на 2013-2020 гг. Она предусматривает формирование гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного профессионального образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающие текущее и перспективные потребности социально-экономического развития.
В ВГСПУ создана и эффективно функционирует система непрерывного образования, частью которой является дополнительное образование.
Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.
Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени.
Институт иностранных языков
Факультет иностранных языков был основан в 1949 году. С 2008 года факультет получил статус Института. В настоящее время в Институте иностранных языков ведется подготовка по направлениям «Педагогическое образование» и «Лингвистика».
По направлению «Педагогическое образование» (бакалавриат с совмещением 2-х профилей) осуществляется подготовка бакалавров по следующим профилям:
- «Английский язык»; «Немецкий язык»;
- «Английский язык»; «Французский язык»;
- «Китайский язык»; «Английский язык»;
- «Французский язык»; «Английский язык»;
- «Немецкий язык»; «Английский язык»;
- «Испанский язык»; «Английский язык»;
- Английский язык (заочная форма обучения).
По направлению «Лингвистика» осуществляется подготовка бакалавров по профилю «Перевод и переводоведение» (первый ИЯ — английский язык, второй ИЯ – немецкий язык / французский язык / китайский язык).
По направлению «Педагогическое образование» Институт реализует многоуровневые образовательные программы, осуществляя подготовку бакалавров и магистров.
По направлению «Педагогическое образование» (магистерская программа «Языковое образование (иностранные языки)» осуществляется подготовка магистрантов по очной, очно-заочной и заочной формам обучения.
На базе Института работают аспирантура и докторантура.
По всем направлениям и профилям образования реализуется программа второго высшего образования, а также осуществляется подготовка учителей английского языка на отделении заочного обучения.
Занятия ведут опытные квалифицированные преподаватели. В настоящее время на 6 кафедрах Института иностранных языков работают более 140 преподавателей, из них 15 профессоров, докторов наук и 76 доцентов, кандидатов наук.
В Институте иностранных языков работают международные образовательные центры, в которых собраны учебно-методические пособия, публицистика, аутентичная литература, аудио- и видеокассеты на изучаемых языках.
Ученые Института ведут активную научно-исследовательскую работу. В докторантуре и аспирантуре Института ведется подготовка по научным специальностям «Теория языка», «Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание», «Германские языки», «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)».
В Институте постоянно проводятся различные мероприятия, повышающие интерес студентов к изучаемым языкам: Фестиваль английского языка, День театра, Конкурсы песен, стихов на иностранных языках и многое другое.
Институт иностранных языков поддерживает тесные связи с образовательными учреждениями города и области: педагогическими колледжами г. Михайловки, Волгограда и Волгоградской области, гимназиями, лицеями, средними школами.
Выпускники Института осуществляют профессиональную деятельность в учреждениях образования: общеобразовательных средних школах, гимназиях, лицеях. Профессиональными задачами специалистов являются формирование коммуникативной компетенции обучающихся в области иностранного языка, их воспитание и развитие толерантных, открытых миру иной культуры и творческих личностей.
Институт Конфуция
Институт Конфуция ВГCПУ – структурное подразделение университета, созданное в целях укрепления сотрудничества в области образования между КНР и Россией, для развития обучения китайскому языку и стимулирования интереса к культуре Китая, для улучшения взаимопонимания и дружбы между народами двух стран, а также содействия в интенсивном развитии всех видов деятельности в области учебных, научных и культурных связей с крупнейшими научными, образовательными и общественными организациями, а также государственными структурами КНР.
Организация работы и система управления Институтом Конфуция в ВГCПУ определяется «Соглашением о сотрудничестве между ГОУ ВПО «ВГПУ» (Российская Федерация) и Тяньцзинским университетом иностранных языков (Китайская Народная Республика) о создании Института Конфуция» и «Соглашением о сотрудничестве между ГОУ ВПО «ВГПУ» (Российская Федерация) и Канцелярией по распространению китайского языка за рубежом (Китайская Народная Республика) о создании Института Конфуция».
Деятельность Института Конфуция включает следующие направления:
- курсы по обучению китайскому языку разного уровня;
- подготовку и повышение квалификации преподавателей китайского языка;
- создание учебных материалов по китайскому языку и культуре;
- организацию научных семинаров и конференций по китайскому языку;
- организацию конкурсов и экзаменов на знание китайского языка и культуры.
Институт педагогической информатики
Институт создан в 2000 году на базе Научно-исследовательской лаборатории информационных технологий обучения. Основателем и первым директором Лаборатории, а затем Института был Александр Васильевич Петров, действительный член Российской Академии информатизации образования, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, заслуженный работник высшей школы РФ, доктор педагогических наук, кандидат химических наук, профессор.
Институт педагогической информатики – одно из самых динамично развивающихся подразделений ВГCПУ, без которого невозможно представить себе полноценное функционирование университета в XXI веке, когда информационные технологии стали неотъемлемой частью науки, учебы, производства и быта. Сотрудники Института, среди которых – доктора и кандидаты наук, аспиранты, высококлассные инженеры и программисты, ведут научные исследования, занимаются со студентами и аспирантами, работают в школах города и области, внедряя новые информационные технологии в учебный процесс, обеспечивают технологическую и методическую поддержку систем дистанционного образования.
Основные научные интересы Института лежат в сфере разработки теоретико-методической системы подготовки учащихся к обучению в компьютерных средах, подготовки педагогов-гуманитариев к профессиональной деятельности в условиях компьютерного образования, формирования познавательного интереса старшеклассников при обучении в компьютерной среде.
Созданные в ИПИ программно-методические комплексы получают высокие оценки специалистов. Сотрудники института регулярно выступают с докладами на конференциях и семинарах российского и международного уровня, публикуют свои статьи в научной периодике, выпускают монографии и учебные пособия. Заслуженным признанием пользуется разработанный в Лаборатории информационных технологий обучения имени профессора А.В. Петрова интернет-ресурс «Мирознай», предназначенный для организации совместно-распределенной творческой и исследовательской деятельности школьников в открытом информационном пространстве Интернета.
Но только научной и педагогической деятельностью не ограничивается работа Института. Инженеры и программисты Управления администрирования и эксплуатации компьютерных систем ИПИ поддерживают работоспособность практически всех компьютеров университета; программисты Отдела администрирования компьютерных сетей обеспечивают доступ студентов и преподавателей в Интернет, работу локальной сети ВГПУ. Отдел web-технологий обеспечивает работу и обновления официального интернет-сайта университета.
Институт активно участвует в работе Волгоградского отделения Российской Академии информатизации образования.
Институт русского языка и словесности
Факультет готовит бакалавров — учителей русского языка и литературы, а также магистров филологического образования.
При кафедрах факультета успешно функционируют бакалавриат, магистратура, аспирантура и докторантура по специальностям «Русский язык», «Русская литература», «Теория и методика обучения и воспитания (литература)». Работает диссертационный совет по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальности 10.01.01. – русская литература и 10.02.01 – русский язык.
На базе филологического образования студентам предлагается получить следующие дополнительные специализации по русскому языку и литературе (с выдачей диплома): «Язык рекламы и бизнес-коммуникации», «Издательское дело и редактирование», «Подготовка и ведение телерадиопередач», «Практическая журналистика», «Литературное и лингвистическое краеведение».
В настоящее время на факультете осуществляют свою деятельность две кафедры: кафедра русского языка и методики ее преподавания (заведующий кафедрой – Евгения Валентиновна Брысина, доктор филологических наук, профессор), кафедра литературы и методики ее преподавания (заведующий кафедрой – Лариса Николаевна Савина, доктор филологических наук, профессор). На кафедрах работают 17 докторов наук, профессоров и 26 кандидатов наук, доцентов.
Институт художественного образования
Институт художественного образования был основан в 2004 году. В его состав вошли открытые в 1993 году специальности “Музыкальное образование” и “Изобразительное искусство”.
В настоящее время в институте ведется подготовка по направлениям «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» (профили «Музыкальное образование», «Художественное образование») и «ДИЗАЙН» (профили «Графический дизайн», «Дизайн костюма», по специальностям «ГРАФИКА» и «ЖИВОПИСЬ И ИЗЯЩНЫЕ ИСКУССТВА».
По направлению 050100 «Педагогическое образование» Институт реализует многоуровневые образовательные программы, выпуская бакалавров (4 года обучения) и магистров (2 года обучения).
Выпускники Института осуществляют профессиональную деятельность не только в учреждениях образования (общеобразовательных средних школах, гимназиях, лицеях), но и в учреждениях культуры (театры, филармонии, вокальные и хореографические коллективы), организациях, работающих в сфере оформления и дизайна.
Преподавательский коллектив института состоит из выпускников ведущих художественных и музыкальных вузов страны, имеющих большой опыт педагогической работы. В составе коллектива 5 профессоров, 26 доцентов, 3 доктора педагогических наук, 6 кандидатов педагогических наук, члены Союза художников России, члены Союза дизайнеров России, заслуженные артисты России, Заслуженные работники культуры РФ, лауреаты Всероссийских и международных конкурсов.
Институт художественного образования располагает прекрасной аудиторной и лабораторной базой, имеет собственный малый концертный зал, керамическую, скульптурную, офортную и литографскую мастерские. Каждый курс имеет собственную мастерскую рисунка и живописи. Отчетные концерты проходят в Актовом зале ВГСПУ, который по праву может считаться одним из лучших концертных залов города. В 2002 году руководством университета был приобретен новый концертный рояль.
В Институте активно ведется творческая и научная деятельность. Студенты и преподаватели принимают участие в отчетных концертах кафедр, а также в художественной жизни города Волгограда, Российской Федерации, в творческих международных выставках и конкурсах в области изобразительного искусства и дизайна.
Студенты профиля “Музыкальное образование” участвуют во Всероссийских и международных исполнительских конкурсах студентов педвузов. Студенты отделения художественно-графического профиля принимают активное участие в молодежных художественных выставках города Волгограда и России, являются лауреатами и дипломантами фестиваля молодежного искусства имени И. Машкова, региональных выставок «Лазоревый цветок» и других.
Видео: Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Контакты ВГСПУ, адрес на карте
Адрес: 400066, город Волгоград, проспект имени В.И. Ленина, дом 27
Телефон: (8442) 24-13-60
Адрес электронной почты: vspu@vspu.ru
Добавить комментарий