Рязанский Государственный Медицинский Университет имени академика И. П. Павлова

Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова, один из крупных профильных вузов Центрального федерального округа России, более полувека готовит квалифицированные кадры для отечественной системы здравоохранения.

История университета

Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова — один из крупнейших вузов своего профиля в Центральном районе России.

К основанию РязГМУ привело объединение 3-го и 4-го Московского института в Московский медицинский институт Министерства Здравоохранения РСФСР.

В 1949 году в Рязани широко отмечался столетний юбилей со дня рождения академика И. П. Павлова. В связи с этим событием администрация города приняла решение об увековечивании имени своего земляка. С просьбой к правительству о создании в Рязани медицинского вуза отправилась заместитель председателя Рязанского Областного исполнительного комитета Анна Яковлевна Жильцова. На приеме у К.Е. Ворошилова (тогда именно он занимал пост заместителя председателя Совета Министров СССР) ей удалось убедить его в необходимости выполнения просьбы рязанцев.

По решению правительства от 21 января 1950 года Московский медицинский институт переведен в Рязань, а постановлением Совета Министров СССР переименован в Рязанский медицинский институт имени акад. И.П. Павлова.

Московский медицинский институт Министерства здравоохранения РСФСР имел сильный профессорско-преподавательский состав, многие сотрудники института coздaли свои научные школы, известные у нас в России и за рубежом. Они приняли активное участие в переводе института из Москвы в Рязань и организации на новом месте учебного, научного и воспитательного процессов. Большую помощь в налаживании учебного процесса оказали рязанские врачи, известные в области специалисты: терапевт Н.М. Алфеев, уролог — С.И. Беларусец, педиатр — Г.В. Виноградов, фтизиатр — Г.В. Державин, хирург — В.Г. Раух, фтизиатр Б.Р. Суслович и другие. Переездом института руководил ректор — доцент Е.Н. Ковалев.

Из Москвы были переведены 2, 3 и 4 курсы. Первый курс набирался уже в Рязани. А пятый курс (тогда было пятилетнее обучение) оставили в первом Московском медицинском институте. Летом 1950 года из Москвы на баржах по Оке перевозили мебель, учебные пособия и другое имущество института и размещали в помещениях, которые выделил город.

Под общежитие для студентов были выделены помещения бывшего монастыря на улице Фурманова. Общежитие для студентов четвертого курса было размещено на улице Фрунзе, где сейчас располагается научная медицинская библиотека, для студентов третьего курса на улице Кольцова. Преподавателей разместили в домах на улице Колхозной и Советской площади.

1-го сентября 1950 года начались занятия для 1096 студентов (1-4 курсов) и 124 преподавателей лечебного факультета, среди которых были 21 профессор и 38 кандидатов медицинских наук. Первый год учебный процесс осуществлял профессорско-преподавательский состав, прибывший из Москвы. Но московские преподаватели оставались до 1952 года, а затем многие из них уехали. На помощь пришли врачи из практического здравоохранения Рязани и выпускники Рязанского медицинского института имени академика И.П. Павлова.

По мере развития института росло количество учебных площадей, укреплялась материально-техническая база. В 1963 году на территории будущего медицинского городка по улице Высоковольтной был построен виварий для содержания животных, необходимых в выполнении научных работ. Постепенно в медгородке строились новые здания, необходимые для работы университета: морфологический корпус с учебными комнатами, музеем, лекционным залом; биологический корпус, в котором разместились просторные лекционные залы, аудитории для семинарских занятий, студенческая столовая, спортивный и актовый залы; пятиэтажное общежитие на территории медгородка; к 1971 году было закончено строительство двух девятиэтажных комфортабельных общежитий; учебно-лабораторный корпус, куда был переведен ректорат, деканаты и другие структурные подразделения вуза (1989 год). Таких условий проживания студентов не имел ни один вуз города.

Также постепенно открываются новые факультеты: санитарно-гигиенический (1962), фармацевтический (1966), подготовительный (1971), стоматологический (1991), повышения квалификации врачей, который в 1994 году реорганизован в факультет последипломного обучения (ФПДО).

С 1995 года в университете по велению времени началась подготовка экологов, менеджеров, юристов, филологов.

В настоящее время наш университет имени академика И.П. Павлова — многопрофильное, учебное, научное заведение, имеющее 9 факультетов, на которых обучается более 5000 студентов. В 90-е годы университет приобрел статус международного. В РязГМУ обучаются студенты из 36 стран Европы, Азии, Африки: Сирии, Марокко, Туниса, Швеции, Индии, Канады, Шри-Ланки, Израиля и других. Подготовка врачей и провизоров ведётся более чем по 50-ти специальностям.

Факультеты в РязГМУ — Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова

Факультет среднего профессионального образования и бакалавриата

 
Декан факультета: Котляров Станислав Николаевич.

История факультета

Факультет среднего профессионального образования (СПО) и бакалавриата организован в 2001 году под названием «факультет высшего сестринского образования».

В 2012 году в связи с началом набора абитуриентов на специальность среднего профессионального образования факультет был преобразован в факультет высшего сестринского и среднего профессионального образования, а в 2015 году — в факультет сестринского дела.

С сентября 2016 года в связи с началом подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» и реализацией образовательных программ бакалавриата по направлению 34.03.01 «Сестринское дело» утверждено новое название «факультет среднего профессионального образования и бакалавриата». В состав факультета входит выпускающая кафедра сестринского дела, образованная в 2014 году. Студенты факультета обучаются на 30 кафедрах университета, где работают высококвалифицированные преподаватели и сотрудники.

Высокий научный и образовательный потенциал кафедр университета позволяет реализовать подготовку медицинских специалистов среднего и высшего звена по трем специальностям и направлениям.

Симуляционный центр кафедры сестринского дела оснащен современным оборудованием и тренажерами.

В 2016 году на базе университета проходил заключительный этап Первой Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 «Сестринское дело», котором приняло участие 40 конкурсантов из 35 субъектов Российской Федерации.

Выпускники факультета работают в различных областях медицины и здравоохранения, в медицинских и оздоровительных учреждениях региона и России!

Лечебный факультет

 
Декан факультета: Матвеева Ирина Васильевна, кандидат медицинских наук, доцент.

Описание кафедры

1 сентября 1950 года занятия на 1, 2, 3 и 4 курсах лечебного факультета, переведенного в составе медицинского института из Москвы в Рязань, начались для 1096 студентов и 124 преподавателей. В июне 1953 года состоялся первый «рязанский» выпуск врачей: 204 молодых специалиста получили диплом и встали на страже человеческого здоровья во всех уголках необъятной Родины от Белгорода до Владивостока. За годы работы в Рязани факультет подготовил более 17000 врачей.

Продолжительность обучения на факультете составляет 6 лет, в течении которых студенты изучают различные дисциплины, начиная с фундаментальных естественнонаучных и медико-биологических (химии, физики, биологии, анатомии, гистологии, биологической химии, физиологии) и заканчивая специальными клиническими дисциплинами, такими, как офтальмология, оториноларингология, хирургические болезни, внутренние болезни, акушерство и гинекология, неврология, онкология, фтизиопульмонология, функциональная диагностика, урология и другие

На младших курсах будущие врачи получают основательную гуманитарную подготовку, изучая такие дисциплины, как отечественная история, философия, биоэтика, психология и педагогика, правоведение и другие.

По окончании 6 курса проводится итоговая государственная аттестация обучающихся, в ходе которой оценивается уровень как теоретических знаний, так и практических навыков выпускников.

Клинические кафедры вуза расположены в крупных лечебно-профилактических учреждениях г. Рязани, Рязанской и Тульской областей: клинических больницах и поликлиниках, кожно-венерологическом, онкологическом, психоневрологическом, наркологическом, противотуберкулезном, кардиологическом диспансерах Рязанской области, родильных домах, женских консультациях, санаториях, гарнизонном военном госпитале и госпитале ветеранов войн.

Клинические базы факультета оснащены широким спектром рентгенодиагностических, ангиографических и томографических средств диагностики, мощной лабораторной службой, отделением медицинской генетики, службой функциональной, эндоскопической и ультразвуковой диагностики. Именно на клинических кафедрах у студентов формируется медицинское мышление, мировоззрение будущего врача. Здесь студенты осваивают новейшие методики диагностики и лечения заболеваний.

За последние годы в учебный процесс на факультете активно внедряются новые информационные технологии. На кафедрах микробиологии, математики и информатики, патофизиологии, госпитальной терапии, травматологии и ортопедии, госпитальной хирургии созданы электронные учебники и электронные пособия для самостоятельной работы студентов.

Будущие врачи успешно сочетают учебу с общественной работой. Многие студенты являются членами Совета студенческого актива факультета и университета.

Одной из лучших и горячо поддержанных студентами традиций последних лет стало ежегодное проведение «Дня факультета», в ходе которого организуются конкурсы стенгазет, встречи с интересными творческими людьми, спортивные соревнования, смотр художественной самодеятельности и многое другое.

Сильный своими традициями, лечебный факультет по праву считается кузницей кадров для отечественного здравоохранения. Выпускники факультета пользуются заслуженным авторитетом среди коллег и пациентов как в России, так и за рубежом!

Педиатрический факультет

Декан факультета: Матвеева Ирина Васильевна, кандидат медицинских наук, доцент.

Обучение студентов на педиатрическом факультете РязГМУ проводится в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности Педиатрия. Особенностями современных стандартов является ориентация на компетентностный подход к освоению теоретических знаний и практических и навыков.
 

 
На начальном цикле обучения студенты получают представление о становлении и развитии педиатрии в России и за рубежом, об основных научных педиатрических школах и направлениях. Преподаватели знакомят со структурой службы, основными лечебными и профилактическими медицинскими учреждениями и достижениями педиатрической науки.

Изучаются деонтологические вопросы, определяющие особенности взаимоотношений ребенка, родителей, медицинского персонала. С первого курса до последнего, по нарастающему уровню знаний, студенты проходят педиатрическую практику в детских стационарах, начиная с младшего медицинского персонала до врача Начальный этап практического обучения проводится на манекенах в симуляционных залах.

Выделенная особая специальность — неонатология — позволяет педиатрам вместе с врачами генетиками, акушерами следить за развитием плода и ребенка первых дней жизни, проводить профилактику, при необходимости лечение различных заболеваний. Перспективным направлением неонатологии является расширение возможности реанимации глубоконедоношенных детей, хирургическое лечение врожденных аномалий.

После рождения ребенок впервые сталкивается с окружающим его «инфекционным» миром, поэтому в детском возрасте самое большое из всего периода жизни количество инфекционных заболеваний. Они выделены в раздел «детские инфекции», профилактика которых активно проводится с первого дня жизни.

Врачей педиатров по-прежнему не хватает в медицинских учреждениях России. В связи с этим специальность педиатра остается одной из самых востребованных! Появилась возможность, регламентированная правилами Высшей школы, студентам после 4 курса получить сертификат среднего медицинского персонала и начинать практическую работу.

Медико-профилактический факультет

Декан факультета: Здольник Татьяна Давыдовна, доктор медицинских наук, доцент.
 

Образовательная программа подготовки специалиста медико-профилактического профиля осуществляется в соответствии с ГОС ВПО по специальности 060104–медико-профилактическое дело с присвоением квалификации «Врач» (утв. приказом Министерства образования и науки №32 мед/сп от 10.03.2000) и ФГОС ВПО по специальности медико-профилактическое дело с присвоением квалификации «специалист» (утв. приказом Министерства образования и науки № 847 от 12.08.2010),

 
Обучение на факультете завершается государственной итоговой аттестацией, которая проходит в 3 этапа:

1. оценка практических навыков,
2. еждисциплинарное тестирование,
3. тоговое собеседование по теоретическому материалу медико-профилактических профессиональных дисциплин специальности – общественному здоровью и здравоохранению, коммунальной гигиене, гигиене питания, гигиене труда, гигиене детей и подростков, радиационной гигиене, эпидемиологии и военной эпидемиологии.

 
Рабочий состав:

На кафедрах медико-профилактического факультета работают 20 профессоров и докторов медицинских наук, 15 доцентов, 3 старших преподавателя, 70 ассистентов и преподавателей, в том числе 49 кандидатов наук.

Сотрудниками кафедр медико-профилактического факультета изучаются:

• проблемы загрязнения воздуха и воды;
• вопросы рационального питания населения;
• вопросы профилактики заболеваемости рабочих отдельных отрас-лей промышленности и предприятий различных форм собственности;
• гигиенические направления формирования здоровья школьников;
• иммунологические аспекты инфекционных болезней;
• эпидемиологический надзор, меры борьбы и профилактики, научные основы снижения заболеваемости населения инфекционными болезнями;
• значение условно-патогенных микроорганизмов в патологии человека;
• действие физико-химических факторов среды на организм и профилактика неблагоприятных эффектов;
• возможность использования некоторых физических факторов в лечении различных заболеваний и способы ее реализации.

 
К дисциплинам специальности на медико-профилактическом факультете относятся гигиена питания, гигиена труда, коммунальная гигиена, гигиена детей и подростков, радиационная гигиена, эпидемиология. Перечисленные дисциплины студенты медико-профилактического факультета изучают на кафедрах общей гигиены с курсом экологии, профильных гигиенических дисциплин, эпидемиологии.

 
Студенты медико-профилактического факультета живут полноценной студенческой жизнью. Они активно участвуют во всех общественных мероприятиях вуза, занимаются в спортивных секциях, принимают участие в университетских и городских спортивных соревнованиях; пишут стихи, рисуют, занимаются художественной фотографией и другими видами творчества. Значительная часть студентов, особенно старших курсов, занимаются в студенческих научных кружках.

Ежегодно на медико-профилактическом факультете проводится заключительная конференция Дня факультета, с приглашением преподавателей кафедр и сотрудников учреждений Роспотребнадзора, на которой в торжественной обстановке подводятся итоги деятельности факультета и студентов с награждением лучших из них.

Фармацевтический факультет

Доцент: Григорьева Ирина Викторовна, кандидат фармацевтических наук.
 

Описание факультета

Фармацевтический факультет был открыт в 1966 году в связи с острым дефицитом фармацевтических кадров в регионе, который ощущается и до настоящего времени, о чем свидетельствует высокая востребованность выпускников фармацевтического факультета.

Сегодня факультет проводит обучение по специальности «Фармация» с присвоением выпускникам квалификации «Провизор» — специалист с высшим фармацевтическим образованием для работы в аптечных организациях, в сфере производства, хранения и реализации лекарственных средств. Нормативная продолжительность обучения 5 лет.

Отечественные и западные компании-производители лекарственных средств, активно развивающие свой бизнес в России, нуждаются в провизорах для работы в отделах маркетинга, сертификации и регистрации, а также в качестве медицинских представителей и руководителей фармацевтических организаций. Заявки на трудоустройство выпускников факультета поступают из многих регионов Российской Федерации, нехватка кадров ощущается даже в Москве.

Выпускники факультета приобретают навыки по разработке, испытанию, регистрации лекарственных средств, их производству и контролю качества. Начиная с третьего курса, студенты начинают изучать дисциплины специальности: фармацевтическую химию, фармацевтическую технологию, управление и экономику фармации, фармакогнозию, медицинское и фармацевтическое товароведение и др.

Под руководством опытных специалистов студенты осваивают все виды фармацевтической деятельности. На практике по ботанике и фармакогнозии будущие провизоры изучают лекарственные растения, знакомятся с их возделыванием, правилам заготовки и сушки лекарственного растительного сырья. Учебную и производственную практику студенты фармацевтического факультета проходят в аптечных организациях и на фармацевтических предприятиях города Рязани, Рязанской области и других регионов России.

Студенты факультета успешно сочетают учебу с активной общественной работой, принимают неизменное участие в спортивных и культурных мероприятиях жизни факультета и университета.
 
Рабочий состав:

Обучение на факультете ведут высококвалифицированные преподаватели, среди которых 12 докторов наук и более 40 кандидатов наук.
 
Сотрудниками факультета проводится плодотворная научно-исследовательская работа по оптимизации деятельности фармацевтических учреждений на основе использования новых технологий и экономико-математического моделирования; прогнозированию потребности в лекарственных средствах; синтезу принципиально новых биологически активных субстанций, изучению и выделению из лекарственных растений биологически активных веществ и разработки новых лекарственных форм. Учеными факультета получены 3 диплома на открытия и более 100 патентов.

На основе новых принципов в стабилизации и повышении эффективности лекарственных средств учеными факультета были разработаны высокоэффективные лекарственные формы сердечных гликозидов, витаминов, антибиотиков, производных фенотиазина, изониазида и пиримидина. Так, созданные сотрудниками факультета фармацевтическая субстанция и мазь бетамецила противовоспалительного, местноанестезирующего и ожогоранозаживляющего действия включены в нормы снабжения медицинской службы Вооруженных сил России в мирное и военное время. За разработку местного анестетика нового поколения леокаина группе ученых факультета присуждена премия Правительства России.

Выпускники факультета трудятся в учреждениях по руководству и контролю за фармацевтической деятельностью, в системе МВД и Минобороны РФ. Многие выпускники занимаются преподавательской деятельностью в фармацевтических и медицинских колледжах, а также в других ВУЗах страны.

Стоматологический факультет

Декан факультета: Гуськов Александр Викторович, кандидат медицинских наук, доцент.
 

Описание факультета

Стоматологический факультет был основан в 1991 году по решению Министерства здравоохранения Российской Федерации, а спустя 10 лет, в 2001 году, на факультете открылось вечернее отделение.

За свою 20-летнюю историю факультет подготовил свыше 1000 врачей-стоматологов, которые сегодня работают в различных регионах России и за рубежом.

Подготовка врачей-стоматологов ведется в течение 5 лет — по очной форме обучения и 5,5 лет — по очно-заочной (вечерней) форме обучения.

На младших курсах студенты стоматологического факультета изучают гуманитарные, социально-экономические и естественнонаучные дисциплины, включая предметы медико-биологического цикла. Уже со 2 курса начинается изучение профильных стоматологических дисциплин: пропедевтики терапевтической, хирургической и ортопедической стоматологии, профилактики стоматологических заболеваний.

При обучении студенты проходят все виды практик: медсестринскую, помощника врача-терапевта, помощника врача-хирурга, помощника врача-ортопеда, помощника детского врача-стоматолога. Завершением обучения является сдача итогового государственного экзамена по стоматологии с вручением диплома государственного образца.

Освоение профильных дисциплин студентами осуществляется в условиях хорошо организованного образовательного процесса, реализуемого с использованием современного оборудования, что способствует более глубокому освоению учебного материала. Фантомные учебные залы, а также аудитории клиники оснащены видеосистемами для демонстрации учебных видеофильмов. Для знакомства студентов с редкими клиническими случаями используется внутриротовая видеокамера.

На всех выпускающих кафедрах стоматологического факультета ведут работу студенческие научные кружки. Тематика их заседаний разнообразна, что позволяет студентам выбрать наиболее интересное для себя направление научных исследований.

Выпускники стоматологического факультета после получения диплома продолжают обучение в интернатуре или ординатуре, завершающееся получением соответствующего сертификата, который даёт право приступить к самостоятельной работе.

Факультет клинической психологии

Декан факультета: Яковлева Наталья Валентиновна

Описание факультета

Факультет клинической психологии был открыт в 2004 году.

Количество заявок на специалистов клинико-психологического профиля, поступающих в отдел трудоустройства выпускников и в деканат факультета клинической психологии, ежегодно в несколько раз превышает число выпускников.

Широкие возможности межкафедральной интеграции в университете и организация обучения на клинических базах вуза позволяют применять в подготовке будущих клинических психологов современные медико-педагогические технологии. Для чтения лекций привлекаются ведущие профессора и доценты университета. На практических занятиях студенты под руководством преподавателей работают с пациентами.

В сравнении с классическим психологическим образованием, где обучение носит преимущественно теоретический характер или, в лучшем случае, имеет форму тренинга, такая форма применяется впервые. По окончании освоения образовательной программы проводится государственная итоговая аттестация специалиста, которая включает защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы и сдачу междисциплинарного государственного экзамена.

Факультет дополнительного профессионального образования (ФДПО)

Декан факультета: Фомина Мария Алексеевна, кандидат медицинских наук, доцент.

Факультет дополнительного профессионального образования (ФДПО) является структурным подразделением Управления послевузовского и дополнительного профессионального образования.

Факультет по обучению иностранных студентов (ФОИС)

Декан факультета: Окороков Виктор Григорьевич, кандидат медицинских наук, доцент.

Описание факультета

С 1992 года в вузе ведется подготовка специалистов из числа иностранных граждан для лечебных и научных учреждений стран Азии, Африки, Европы и СНГ. За это время выпускниками университета стали свыше 1500 иностранных граждан. Как отметил Президент России, иностранные студенты являются проводниками русского языка и традиций российской культуры в своих странах.

В настоящее время на факультете учится более 1000 иностранных граждан из 63 стран мира. Наибольшей популярностью у студентов из-за рубежа пользуются специальности «Лечебное дело», «Стоматология» и «Фармация».

Кафедрами университета накоплен обширный опыт преподавания с использованием сервиса перевода на английский и французский языки, что способствует эффективной реализации образовательного процесса со студентами из стран, в которых данные языки имеют статус государственных.

Иностранные студенты — активные участники всех университетских мероприятий: смотров художественной самодеятельности, спортивных соревнований, волонтерских акций. Силами иностранных студентов вуза ежегодно организуются благотворительные концерты для студентов и жителей г. Рязани, вырученные средства от которых напрвляются на покупку игрушек для детей из Рязанского Дома ребенка, а также на оказание помощи детям с заболеваниями крови.

Особой популярностью пользуются Дни национальной культуры, организуемые студентами разных стран, в ходе которых они знакомят друг друга и российских сокурсников с историей своих государств, национальными обычаями, спецификой религиозных воззрений, праздниками, костюмами, песнями и танцами, блюдами национальной кухни.

Другие виды образования

Ординатура

Правила приема в ординатуру

http://www.rzgmu.ru/images/upload/oficial/Pravila_priema_ord_19012016.pdf

Перечень документов, предоставляемых при поступлении в ординатуру

http://www.rzgmu.ru/images/upload/priem/ord/priem_ord_doclist.pdf

Интернатура

Правила приема в интернатуру

http://www.rzgmu.ru/images/upload/priem/ord/Pravila_pr_int_2016.pdf

Перечень документов, предоставляемых при поступлении в интернатуру

http://www.rzgmu.ru/images/upload/priem/ord/intord_doclist.pdf

Аспирантура в РязГМУ

Правила приёма на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

http://www.rzgmu.ru/images/upload/priem/asp/2017/pr_priem_asp_2017.pdf

Перечень направлений подготовки, направленностей (профилей), на которые осуществляется приём на обучение в аспирантуру

http://www.rzgmu.ru/images/upload/priem/asp/2017/priem_asp_specs_2017.pdf

Условия поступления в аспирантуру

Университет осуществляет приём по следующим условиям поступления на обучение с проведением отдельного конкурса по каждой совокупности этих условий:

• раздельно по очной и заочной формам обучения;
• раздельно по каждому направлению подготовки;
• раздельно в рамках контрольных цифр приема и по договорам об оказании платных образовательных услуг;
• раздельно на места в пределах целевой квоты и на места в рамках контрольных цифр за вычетом целевой квоты.

Перечень вступительных испытаний

Для поступающих на места в рамках контрольных цифр приема, а также по договорам об оказании платных образовательных услуг устанавливается следующий перечень вступительных испытаний:

• специальная дисциплина, соответствующая направленности (профилю) программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (приоритет);
• иностранный язык.

Музей университета

Музей истории Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова организован по инициативе ректора университета Р.Е. Калинина в 2012 году, в преддверии 70-летия со дня основания вуза, и открыт 1 сентября 2012 года.

В музее представлены:

• уникальные архивные фотографии выпускников первого «рязанского» выпуска института 1953 года,
• медицинские инструменты и оборудование, переданное в дар кафедрами вуза,
• личные вещи сотрудников, внесших большой вклад в развитие alma mater,
• «трофеи» университетского поискового отряда «Ока», найденные в местах сражений 1941-1945 гг.

 
Со времени открытия музей регулярно посещают гости университета. Сегодня активно идет процесс формирования единого музейного комплекса Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова посредством объединения музеев и музейных комнат, располагающихся на кафедрах вуза, реализуется проект по открытию памятных аудиторий, посвященных выдающимся ученым, врачам, имена которых связаны с университетом.

Музей кафедры анатомии

Музей анатомии человека Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова располагается на кафедре анатомии.

Музей насчитывает более 2 500 оригинальных препаратов, которые собирались на протяжении всего периода работы кафедры, переведенной в Рязань из Москвы в 1950 году.

Большой вклад в развитие музея внесли ученые, заведовавшие кафедрой в разное время: профессор Борис Михайлович Соколов, изучавший нервную систему, профессор Бидзина Илларионович Хубутия, занимавшийся оперативной хирургией сердца.

Сегодня в музее хранятся необычные, с точки зрения обывателя, и уникальные, по мнению специалистов, препараты (например, мумифицированная голова с тщательно отпрепарированными артериями — экспонат 1906 года).

Экспозиция музея размещается в двух залах, где представлены препараты органов всех систем человеческого тела (дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной и так далее) в норме, а также экспонаты, иллюстрирующие патологии, врожденные уродства и другие отклонения от нормы.

Музей позволяет студентам и всем, интересующимся анатомией человека, наглядно изучать строение человеческого тела. Коллекция музея постоянно пополняется новыми препаратами, выполненными студентами и преподавателями кафедры, активно занимающимися учебно-исследовательской и научной работой.

Музей топографической анатомии и оперативной хирургии

Музей топографической анатомии и оперативной хирургии Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова располагается на кафедре ангиологии, сосудистой, оперативной хирургии и топографической анатомии, в морфологическом корпусе медицинского городка.

В музее хранятся редкие экспонаты:

• коллекции общехирургических и специальных хирургических инструментов,
• личные вещи первого заведующего кафедрой профессора М.А. Егорова,
• оригинальные препараты, которые были сделаны сотрудниками и аспирантами кафедры на протяжении всего периода ее работы на рязанской земле,
• мумифицированные препараты верхних и нижних конечностей,
• восковые препараты головы и шеи, датированные 1930-ми годами,
• рисунок Г.А. Рихтера, приезжавшего из Москвы читать лекции студентам в первые годы становления института на рязанской земле,
• коррозионные препараты печени, выполненные первым заведующим кафедрой профссором М.А. Егоровым,
• препарат легкого, подаренный музею профессором Н.И. Однораловым, заведовавшим кафедрой нормальной анатомии Воронежского медицинского института,
• уникальный набор хирургических инструментов для офтальмологических операций конца XIX – начала XX вв.,
• один из первых наркозных аппаратов,
• ушиватель корня легкого,
• сосудосшивающий аппарат 1950-х годов,
• модель аппарата Г.А. Илизарова (1975),
• редкие книги по вопросам клинической анатомии и различных областей хирургии первой половины XX века, в том числе на иностранных языках,
• интересный экспонат, который был привезен в 1970-е годы из экспедиции по районам Сибири в то время аспирантом кафедры топографической анатомии и оперативной хирургии, а сегодня Героем России, покорителем Северного полюса Михаилом Малаховым, — хвостовой позвонок кита,
• обширная коллекция препаратов органокомплексов различных систем человеческого тела, а также препаратов, иллюстрирующих топографию внутренних органов и сосудов и различные способы их пластики.

 
Большой вклад в развитие музея внесли заведующие кафедрой профессор Михаил Аркадьевич Егоров, изучавший вопросы теоретической и практической хирургии печени, и профессор Бидзина Илларионович Хубутия, занимавшийся оперативной хирургией сердца.

Музей позволяет студентам наглядно изучать топографию внутренних органов и частей человеческого тела. Его коллекция постоянно пополняется новыми препаратами, выполненными студентами-кружковцами и преподавателями кафедры, активно занимающимися исследовательской и научной работой.

Музей является прекрасной тренировочной базой для отработки хирургических навыков студентами – участниками всероссийских олимпиад.

Музей кафедры психиатрии

Музей кафедры психиатрии Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова и Рязанской областной клинической психиатрической больницы им. Н.Н. Баженова располагается на базе кафедры в Рязанской областной клинической психиатрической больнице им. Н.Н. Баженова.

В музее кафедры собраны исторические материалы по развитию психиатрии в Рязанской области:

• научные издания,
• подлинники и фотокопии медицинских и других документов к. XIX – нач. ХХ вв.,
• вещи, созданные руками пациентов больницы,
• собранная за много лет информация о сотрудниках больницы и сотрудниках кафедры психиатрии,
• фотоархив.

 
Большой вклад в развитие кафедры психиатрии внесли известные ученые-психиатры, в разное время заведовавшие кафедрой, — профессор Александр Константинович Стрелюхин, изучавший клинику психических заболеваний и вопросов высшей нервной деятельности и основавший научную школу «Клиническая физиология психических заболеваний и патология высшей нервной деятельности человека», профессор Виктор Иванович Григорьев, занимавшийся проблемой алкоголизма и подсознательной психической деятельности.

Особое место в музее кафедры занимает мраморный бюст основателя Рязанской психиатрической больницы – Николая Николаевича Баженова, русского психиатра, организатора системы психиатрического патронажа, работавшего в г. Рязани в 1885-1900 гг., и макет комплекса зданий Рязанской психиатрической больницы.

Среди экспонатов музея – уникальная композиция, выполненная из папье-маше, изображающая типичную палату психиатрической больницы конца XIX века, а также посмертная гипсовая маска проф. В.И. Григорьева, заведовавшего кафедрой психиатрии в 1970-1995 гг.

Музей позволяет студентам университета, изучающим психиатрию, глубже познакомиться с историей становления и развития психиатрической помощи в регионе, изучить вклад ученых университета в развитие психиатрии на рязанской земле.

Ответы на часто задаваемые вопросы

При поступлении на бюджет при наличии баллов ЕГЭ на педиатрию нужно ли еще будет сдавать вступительные испытания?
 
Нет. При поступлении учитываются результаты ЕГЭ.

Есть ли преимущество при поступлении у жителей Рязани и Рязанской области?
 
Преимущества по месту прописки нет.

Как можно подать документы в ВУЗ?

Документы, необходимые для поступления, представляются одним из следующих способов:
 

1. представляются поступающим (доверенным лицом) лично;
2. направляются через операторов почтовой связи общего пользования;
3. направляются в электронной форме.

Есть ли льготы при поступлении для детей из многодетных семей?
 
Нет, поступление осуществляется на общих основаниях.

Будут ли учитываться результаты итогового сочинения?
 
Нет.

Официальные реквизиты РязГМУ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России)

Адрес:

390026, город Рязань, улица Высоковольтная, дом 9

Телефон:

(4912) 46-08-01

Факс:

(4912) 46-08-08

Электронная почта: rzgmu@rzgmu.ru

Видео: Все о РязГМУ