Казанский (Приволжский) Федеральный Университет — КФУ

Казанский (Приволжский) Федеральный Университет является центром не только науки и научного образования, но культуры и просвещения, с ним связаны возникновение книжного дела в крае, появление первой провинциальной газеты, развитие театральной жизни и многое другое. В университете в разные годы учились создатель советского государства В.И. Ульянов-Ленин, писатели С.Т. Аксаков, Л.Н. Толстой, П.И. Мельников-Печерский, В.В. Хлебников, композитор М.А. Балакирев, художник В.И. Якоби и другие.

Указом Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина от 30 июля 1996 года университет включен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации.

История Казанского Федерального Университета — КФУ

Казанский университет в 1930-е годы

 
Первоначально университет разместился в здании Казанской Императорской гимназии, построенном в 1796 году, позже для нужд заведения были приобретены три соседних дома, что позволило рассматривать этот квартал как территорию университетского городка. В 20-х годах XIX века архитектор П.Г. Пятницкий возводит главный корпус, классический фасад которого с тремя портиками сохранился до наших дней. В следующем десятилетии, когда ректором университета стал Н.И. Лобачевский, под руководством архитектора М.П. Коринфского был создан архитектурный ансамбль. Зодчий разместил строго по оси главного корпуса анатомический театр, сделав его южной доминантой всего ансамбля. Симметрично ей встали здания химической лаборатории и библиотеки, в этот же период построены астрономическая обсерватория и клиника.

В XX веке выход университетских построек за пределы первоначального исторического квартала стал неизбежен. В здании бывшей духовной семинарии – архитектурном памятнике XVIII века разместился геологический факультет, на другой стороне Астрономической улицы в 50-е годы выросло здание химического корпуса, а с конца 60-х годов, примерно за десять лет, были сооружены два высотных учебно-лабораторных корпуса – к северу и к западу от главного здания. В 1989 году вступил в строй культурно-спортивный комплекс «УНИКС», спортивные сооружения пополнил комплекс «Бустан», который в мае 2010 года был торжественно открыт при участии Премьер-министра России В.В. Путина. Возведение в 2003 году, в период подготовки к 200-летнему юбилею Казанского университета, восточного крыла главного здания придало ему завершённость в соответствии с проектом архитектора Мюфке, относящегося к началу ХХ века.

За время жизни и деятельности Казанского университета в нём сформировались научные школы, получившие мировое признание. Здесь родилась неевклидова геометрия, создатель которой математик Н.И. Лобачевский сыграл выдающуюся роль в развитии университета, возглавляя его в течение двух десятилетий.

В 1842 году воспитанник университета, профессор Н.Н. Зинин, впервые синтезировал анилин, тем самым заложив основы анилино-красочной промышленности и производства лекарственных средств. Двумя годами позже в 1844-ом другой казанский учёный, К.К. Клаус открыл новый химический элемент, названный им в честь России «рутением». Ещё более прославил казанскую химическую школу А.М. Бутлеров, создав теорию химического строения органических веществ, которая для химии органических соединений имеет такое же значение, как таблица Д.И. Менделеева для изучения мира неорганических веществ.

В первой половине XIX века университет превратился в крупнейший в Европе центр востоковедения; здесь родилась прославленная лингвистическая школа, основанная И.А. Бодуэном де Куртене. Среди питомцев и учёных, деятельность которых во многом способствовала мировой известности университета, – астроном И.М. Симонов, участник первой кругосветной экспедиции 1819–1821 годов, в ходе которой была открыта Антарктида и положено начало её научному изучению. В стенах Казанского университета А.Ф. Самойлов, основатель электрофизической школы, впервые в России записал электрокардиограмму. С университетом связаны имена двух ученых-химиков – отца и сына Арбузовых, создавших новое направление в науке – химию фосфорорганических соединений. В разгар Великой Отечественной войны, в 1944-ом, Е.К. Завойский сделал фундаментальное научное открытие – зафиксировал явление электронного парамагнитного резонанса, его исследования продолжили С.А. Альтшулер, Б.М. Козырев, другие учёные, составившие крупнейшую школу магнитной радиоспектроскопии и квантовой электроники.

За более чем 200-летнюю историю университет дал науке восемьдесят действительных членов и членов-корреспондентов Академии наук страны.

Во исполнении Указа Президента России Д.А. Медведева «О создании федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах» 21 октября 2009 года распоряжением Правительства Российской Федерации от 2 апреля 2010 года создано федеральное государственное автономное образовательной учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» путём изменения типа существующего государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина».

Миссия Казанского федерального университета

Казанский университет бережно хранит и развивает традиции просвещения в обширном регионе соприкосновения культур Европы и Азии. Постигая мир и его гармонию через научные исследования, университет стремится к их осмыслению, накоплению, сохранению и приумножению фундаментальных знаний и распространению их в обществе.

Казанский университет является открытым целостным сообществом преподавателей, исследователей, студентов и выпускников. Гармонично развивая естественные и гуманитарные науки, университет строит научную деятельность на принципах междисциплинарности и актуальности научного поиска, поощрения таланта и индивидуальности исследователя, высоких критериев оценки результатов. Опираясь на познание законов материального мира и духовной жизни общества, университет способствует осознанию и решению технических, технологических, социальных и гуманитарных проблем, содействуя прогрессу общества и улучшению жизни людей.

Университет осознает свою сопричастность к развитию и взаимодействию народов России, укреплению межнационального мира и согласия, сохранению и обогащению культурных традиций народов России и Татарстана.

Казанский университет считает необходимым вносить вклад в укрепление демократических традиций в обществе, гуманизацию общества и обеспечение приоритета прав человека.

Располагая специалистами высшей квалификации в различных областях знания, возможностями проведения комплексных исследований и формирования новых научных дисциплин. Казанский университет сочетает профессиональное образование с социальным и культурным знанием, с непосредственным участием студентов в научных исследованиях.

Казанский университет считает особо значимым сохранение и приумножение культурного наследия народов Татарстана и всего Поволжья, оказывая позитивное влияние на развитие региона через воспитание новых поколений интеллигенции и участвуя в решении региональных проблем.

Детский университет

Проект рассчитан на категорию детей в возрасте от 8 до 14 лет и не ограничен по длительности. Научившись говорить, дети начинают мучить взрослых вопросами. Не редко последние сами не знают на них ответа. Что делать? Поэтому и возник данный проект, который рассчитан на популяризацию научных знаний путем постановки тем, стимулирующих интерес к науке, а также для одновременной постановки вопросов, которые могут вывести детей на формирование у них заинтересованности в темах, волнующих родителей, современную науку и общество.

Детский университет не претендует на то, чтобы заменить детям школу — по той простой причине, что он не стремится к систематическому обучению, он не дает, в формальном смысле этого слова, образование. Цель — убедить детей в том, что наука — это не только ужасно сложно, но и ужасно интересно.

Лекции проводятся в выходные дни и на школьных каникулах. Занятия проходят в концертном зале УНИКСа КФУ. Начало занятий в 10.00.

Студентом вуза можно стать в любое время! На текущий момент Детский университет Приволжского федерального округа уже насчитывает в Казани 900 детей, в Елабуге – 700 детей.

Малый университет

Система дополнительного научного образования развивается в Казани более 30 лет. В 1979 г. это массовое движение получило официальный статус и стало называться «Малый университет». Возникли приемная комиссия, вступительные экзамены. Велась подготовка докладов к научно-практическим конференциям.

В настоящее время Малый университет — одно из основных направлений деятельности Центра довузовского образования, главной целью которого является развитие познавательной активности и творческого потенциала детей от 13 до 17 лет. Ежегодно на девяти малых факультетах и отделениях обучается около 500 школьников.

Программы Малого университета предлагают углубленное изучение школьного курса, дополнительных глав к ним и практические занятия. Особое внимание уделяется рассмотрению заданий ОГЭ и ЕГЭ повышенной сложности. Занятия проводятся в форме лекций, семинаров, практикумов, лабораторных работ, индивидуальных консультаций, тренингов. Слушателям предоставляется возможность заниматься в читальных залах Научной библиотеки им. Н.И.Лобачевского КФУ.

Школьники Малого университета добиваются высоких результатов на олимпиадах и конференциях различных уровней. Учеба здесь помогает не только лучше подготовиться к вузовским вступительным испытаниям, но и более осмысленно выбирать будущую специальность. Выпускники Малого университета становятся профессионалами в своей области и достигают поистине больших высот в карьере.

С 2009 г. школьники Малого университета имеют возможность пройти психодиагностику с целью профессионального ориентирования и самоопределения. Тестирование и тренинги помогают осознать свои внутренние ресурсы, найти свое место в жизни и максимально реализовать себя.

КФУ — институты и факультеты в Казанском федеральном университете

Институт экологии и природопользования

 
Миссия Института – подготовка конкурентоспособных кадров, востребованных не только в Республике Татарстан и в России, но и зарубежом. Получение образования в нашем Институте – залог воспроизводства научного потенциала России. Цель — кадровое обеспечение ближайшей и долгосрочной перспектив устойчивого развития региона и страны, создание инновационной инфраструктуры в системе наука – образование – производство.

Казанский федеральный университет всегда являлся лидером в области экологического образования в России. Со дня основания первой в СССР кафедры охраны природы в 1969 году он является крупнейшим естественно-научным центром, в стенах которого проводятся плодотворные исследования взаимодействия Человека и Природы. И в настоящее время Институт экологии и природопользования является уникальным подразделением, сочетающим подготовку специалистов для реального сектора экономики и управленческих структур, способных обеспечивать развитие производств при минимальном воздействии на окружающую среду и рациональное природопользование, а также специалистов для исследовательских организаций, способных выявлять механизмы функционирования окружающей среды, предложить новые решения в агросфере, строить прогнозы изменений в окружающей среде, при воздействии человека, предлагать решения и технологии для ликвидации экологического ущерба, прогнозировать и оценивать развитие опасных природных экзогенных процессов.

В состав Института экологии и природопользования входят два отделения.

1. В отделение экологии включены кафедра общей экологии, кафедра прикладной экологии и кафедра моделирования экосистем.
2. В отделение природопользования включены кафедра ландшафтной экологии, кафедра метеорологии, климатологии и экологии атмосферы и кафедра почвоведения.

 
В Институте подобран блестящий профессорско-преподавательский состав: 17 докторов и 41 кандидат наук, созданы новые учебные и научные лаборатории, оснащенные оборудованием мирового уровня.

В нашем Институте учатся более 700 студентов. Это дружный коллектив, в котором создан комфортный микроклимат, коллектив друзей, который позволяет каждому вновь поступившему студенту найти применение своим способностям и талантам.

Подготовка студентов ведется по четырём направлениям бакалавриата и пяти мигистерским программам. Студенты могут продолжить образование в аспирантуре и защитить диссертации в университетских Советах.

Институт работает по следующим приоритетным направлениям развития науки, техники и технологии Российской Федерации:

• Рациональное природопользование;
• Информационно-коммуникационные технологии;
• Биологические технологии, технологии живых систем.

Институт геологии и нефтегазовых технологий

В Институте сочетаются классическое университетское образование и 200-летние традиции Казанской геологической школы и современные технологии в

• Геологии
• Геофизике
• Нефтяной и газовой отрасли
• Инженерно-геологический изысканиях
• Гидроэкологии и экологии

 
Институт геологии и нефтегазовых технологий создан на базе геологического факультета КФУ в 2011 году. Институт является правопреемником геологического факультета КГУ.

Обучение геологическим наукам в Казанском университете началось практически сразу после образования университета в 1804 году. В 1949 году образован самостоятельный факультет. 5 мая 2011 года геофак преобразован в институт геологии и нефтегазовых технологий. За многолетнюю историю в университете сформировалась и получила всемирное признание Казанская школа геологов.

В структуру института входят 7 профильных кафедр, Центр дополнительного образования, менеджмента, качества и маркетинга (ЦДОМКиМ), научно-образовательный центр (НОЦ) освоения природных битумов, НОЦ аэрокосмических технологий, НОЦ инженерно-геологических и геофизических изысканий, более двух десятков профильных научных и учебных лабораторий, оснащенных самым современным оборудованием, учебно-научно-исследовательский комплекс «Петрофизика», богатейший геологический музей, центр учебных баз и экспедиционных работ, одна из старейших в России магнитных обсерваторий.

В настоящее время в Институте геологии и нефтегазовых технологий под руководством заслуженных профессоров, доцентов и молодых преподавателей обучается более 800 студентов и аспирантов по 6 профилям бакалавриата и 5 магистерским программам направления.

Подготовка студентов в Институте геологии и нефтегазовых технологий ведется по 2-м направлениям:

1. 05.03.01 Геология
2. 21.03.01 «Нефтегазовое дело».

 
Срок обучения по программам бакалавриата – 4 года, форма обучения-очная.

Профилизации бакалавриата направления подготовки «Геология»:

• Геология
• Геофизика
• Геология и геохимия горючих ископаемых
• Гидрогеология и инженерная геология

 
Срок обучения по программам магистратуры (для лиц имеющих диплом бакалавра или специалиста) – 2 года, форма обучения – очная.

Магистерские программы:

• СОВРЕМЕННЫЕ ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОИСКОВ И РАЗВЕДКИ МЕСТОРОЖДЕНИЙ УГЛЕВОДОРОДОВ
• ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГЕОЛОГИИ И ГЕОФИЗИКЕ
• ГЕОЛОГИЯ И ГЕОХИМИЯ НЕФТИ И ГАЗА
• СТРАТИГРАФИЯ
• ГЕОЛОГИЯ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
• ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ И ГИДРОГЕОЛОГИЯ УРБАНИЗИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЙ
• ОСВОЕНИЕ ВЫСОКОВЯЗКОЙ НЕФТИ И ПРИРОДНЫХ БИТУМОВ
• КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ НЕФТЕГАЗОВОЙ ГЕОЛОГИИ (НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ)

 
Научные исследования и разработки ученых института, выполняемые с широким привлечением студентов и аспирантов, ежегодно занимают призовые места в конкурсах грантов различного уровня, в том числе и международных. Институт поддерживает тесные связи с вузами России, осуществляющими подготовку геологов, а также с зарубежными вузами.

Для проведения учебных занятий лаборатории института оснащены современной компьютерной техникой и специальным оборудованием. Обучение проходит под руководством высококвалифицированных преподавателей, среди которых 21 профессор – доктор наук и 43 доцента и кандидата наук. Кроме изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, наши студенты получают фундаментальную подготовку в области математики, физики, информатики, экономики.

Выпускники института геологии и нефтегазовых технологий КФУ работают во всех уголках нашей Родины, а также и за рубежом. Диплом Казанского университета гарантирует трудоустройства на высокооплачиваемые должности в государственных и негосударственных структурах. В течение всех лет новой истории России наши выпускники были обеспечены более чем на 100% заявками на трудоустройство по полученным специальностям с перспективами быстрого карьерного роста.

Институт математики и механики им. Н.И.Лобачевского Казанского Федерального Университета

Институт математики и механики им. Н.И.Лобачевского создан в 2011 году на базе механико-математического факультета c включением НИИММ им. Н.Г.Чеботарева и части математического факультета ТГГПУ. В отделениях математики, механики и педагогического образования обучаются более 750 студентов, работают 70 кандидатов и 34 доктора наук, из них один профессор РАН, один федеральный профессор, два академика АН РТ и один член-корреспондент АН РТ.

В состав Института входит 10 кафедр, при кафедрах аэрогидромеханики и теоретической механики имеются лаборатории, оснащенные современным научным оборудованием. При институте функционирует научно-исследовательский центр «НИИ математики и механики им. Н.Г. Чеботарева», а также один из четырёх в России центров превосходства в области математического образования.

В ИММ осуществляются образоавтельные программы по следующим направлениям подготовки:

1. 01.03.01 Математика, бакалавриат. Форма обучения: Очная, 4 года. Вступительные испытания: Математика, русский язык, физика
2. 01.03.03 Механика и мат. моделирование, бакалавриат. Форма обучения: Очная, 4 года. Вступительные испытания: Математика, русский язык, физика
3. 02.03.01 Математика и компьютерные науки, бакалавриат. Форма обучения: Очная, 4 года. Вступительные испытания: Математика, русский язык, физика
4. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), бакалавриат. Форма обучения: Очная, 5 лет. Вступительные испытания: Математика, русский язык, обществознание
5. 01.04.01 Математика, магистратура. Форма обучения: Очная, 2 года. Вступительные испытания: Устный экзамен по специальности
6. 01.04.03 Механика и мат. моделирование, магистратура. Форма обучения: Очная, 2 года. Вступительные испытания: Устный экзамен по специальности
7. 02.04.01 Математика и компьютерные науки, магистратура. Форма обучения: Очная, 2 года. Вступительные испытания: Устный экзамен по специальности

 
Механика

Карьера:

• инженерия в машиностроении (например, ракетостроении, авиастроении, компрессорстроении и т.д.)
• инженерия технологических процессов (например, нефте-газодобычи, ядерной энергетики, химической промышленности)
• строительная инженерия (исследование прочности материалов и конструкций)
• отраслевое программное обеспечение
• высшее образование
• научные исследования

 
Математика/Математика и компьютерные науки

Карьера:

• обработка информации
• анализ данных
• оптимизация производственных процессов
• логистика и управление
• разработка программного обеспечения
• разработка систем инженерных и научных рассчетов
• математическая защита информации (криптография)
• высшее образование
• научные исследования

 
Педагогическое образование

Карьера:

• образование
• популяризаторство
• научные исследования

 
Также Институт производит обучение по аспирантским программам.

Институт физики

 
Институт физики КФУ является одним из ведущих учебно-научных центров Поволжья и России в области физики и астрономии. Образовательные программы института сочетают в себе все преимущества классического фундаментального образования с инженерной подготовкой по самым востребованных направлениям. Научные исследования проводятся на мировом уровне и затрагивают широкий спектр областей знания от дизайна и синтеза материалов для квантовых технологий до изучения ближнего и дальнего космоса.

Основная цель Института физики — занять лидирующие позиции в мировом научно-образовательном пространстве.

Система высшего физического образования и научно-педагогические школы Института получили мировое признание. Выпускники легко находят себе работу не только в нашей стране, но и в известных научных учреждениях других стран.

В Институте физики реализованы очная и очно-заочная формы обучения.

В Институте сложилась присущая именно университету школа подготовки научных кадров, основой которой является обучение будущих исследователей путем привлечения их к серьезной научной работе под руководством ведущих ученых.

В 2015 году Институт физики прошел процедуру государственной аккредитации (сроком на 5 лет) по направлениям:

010702.65 Астрономия

050203.65 Физика (педагогическое образование)

120102.65 Астрономогеодезия

010701.65 Физика

010801.65 Радиофизика и электроника (очная и очно-заочная формы обучения)

090105.65 Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем

120100.62 Геодезия и дистанционное зондирование

090900.62 Информационная безопасность

011200.62 Физика

011800.62 Радиофизика

120100.68 Геодезия и дистанционное зондирование

050100.68 Педагогическое образование

011800.68 Радиофизика

223200.68 Техническая физика

011200.68 Физика.

Химический институт им. А.М.Бутлерова

В 1804 году, Уставом Казанского университета было предусмотрено создание кафедр «химии и металлургии» и «технологии и наук, относящихся к торговле и фабрикам» на факультете физических и математических наук. Фундаментальные работы Н.Н.Зинина, К.К.Клауса и их ученика А.М.Бутлерова положили начало созданию всемирно известной Казанской химической школы.

В 1933 г. в результате реорганизации советских университетов в КГУ был открыт химический факультет, а 21 апреля 2003 г. на основании решения Ученого совета Казанского государственного университета был создан Химический институт им. А.М. Бутлерова путем слияния НИХИ им. А.М.Бутлерова и химического факультета КГУ.

Институт готовит специалистов-химиков для работы в научных лабораториях высших учебных заведений, академических и отраслевых научно-исследовательских институтов, заводских лабораториях, школах, колледжах, гимназиях.

Специальности и направления:

1. 04.03.01 Химия — бакалавр
2. 04.04.01 Химия — магистр
3. 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия — Химик. Преподаватель химии
4. 44.03.01 Педагогическое образование — бакалавр

Юридический факультет

Специальности и направления:

1. 030900.68 Юриспруденция — магистр
2. 40.03.01 Юриспруденция — бакалавр
3. 40.04.01 Юриспруденция — магистр
4. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) — бакалавр
5. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) — бакалавр

Институт вычислительной математики и информационных технологий КФУ

 
Институт вычислительной математики и информационных технологий КФУ — один из ведущих российских образовательных и исследовательских центров в области вычислительной и прикладной математики, а также фундаментальной информатики и информационных технологий.

Все программы обучения соответствуют международным стандартам обучения в области информатики и информационных технологий:

1. Прикладная математика и информатика (бюджет и контракт)

   Срок обучения:

   4 года (бакалавр) + 2 года (магистр) на дневном отделении,
   5 лет на очно-заочном (вечернем) отделении,
   3 или 3,5 года по программе получения второго высшего образования.

   Присваиваемая квалификация: бакалавр (магистр) прикладной математики и информатики

   Можно получить дополнительную квалификацию – математические методы в экономике.

2. Фундаментальная информатика и информационные технологии (бюджет и контракт)

   Срок обучения: 4 года (бакалавр) +2 года(магистр) на дневном отделении

   Присваиваемая квалификация: бакалавр (магистр) фундаментальной информатики и информационных технологий

   Можно получить дополнительную квалификацию – математические методы в экономике.

3. Бизнес-информатика (контракт)

   Срок обучения: 4 года (бакалавр) + 2 года (магистр) на дневном отделении

   Присваиваемая квалификация: бакалавр (магистр) бизнес-информатики

4. Прикладная информатика (бюджет и контракт)

   Срок обучения: 4 года (бакалавр) + 2 года (магистр) на дневном отделении

   Присваиваемая квалификация: бакалавр (магистр) прикладной информатики

5. Информационные системы и технологии (бюджет и контракт)

   Срок обучения: 4 года (бакалавр) +2 года (магистр) на дневном отделении

   Присваиваемая квалификация: бакалавр (магистр) информационных систем и технологий

6. Педагогическое образование: информатика и английский язык (бюджет и контракт)

   Срок обучения: 4 года (бакалавр) + 2 года (магистр) на дневном отделении

   Присваиваемая квалификация: бакалавр (магистр) педагогического образования

7. Педагогическое образование: информатика (заочное)

   Срок обучения: 5 лет (бакалавр) + 2 года (магистр) на заочном отделении

   Присваиваемая квалификация: бакалавр (магистр) педагогического образования

Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого

История ИМФК началась в 1804 году со дня открытия отделения словесных наук Казанского императорского университета.

Названный в честь Льва Толстого, бывшего студента Казанского университета, сегодня ИФМК является одним из крупнейших институтов КФУ. В Институте учатся более 3000 студентов, работает более 300 преподавателей и сотрудников, в том числе 71 докторов наук и 188 кандидатов наук, 9 преподавателей из зарубежных стран.

Согласно решению Ученого совета КФУ от 30.05.2016 с 1 сентября 2016 г. структура Института включает:

1. Высшую школу русской и зарубежной филологии
2. Высшую школу татаристики и тюркологии им. Габдуллы Тукая
3. Высшую школу русского языка и межкультурной коммуникации

 
Институт готовит высококвалифицированных специалистов в области филологии, искусств и межкультурной коммуникации. Выпускники ИФМК работают в разнообразных сферах: научной, образовательной, в области массовой информации — телевидение, газеты, радио, пресс-службы, рекламные агентства и PR-агентства, а также в органах государственного управления и коммерческих организациях.

В Институте функционируют научно-образовательные центры, а также Казанский международный лингвистический центр, который предлагает широкий спектр программ дополнительного образования и осуществляет международную языковую сертификацию.

Студенты и преподаватели активно включаются в программы академической мобильности. В 2016 году в зарубежных вузах-партнерах прошли стажировки 48 студентов, аспирантов и преподавателей. Более 80 сотрудников приняли участие в зарубежных конференциях. Программы востребованы и признаны зарубежными вузами и аккредитационными организациями. В 2011 году аккредитационное агентство Press признало программу двойного диплома бакалавриата с Университетом Франции «Париж – 3, Новая Сорбонна» по направлению «Педагогическое образование (иностранный (французский) язык)». В 2017 году успешно прошла аккредитацию агентства EVALAG программа «Филология. Русский язык как иностранный».

Специальности и направления:

1. 44.03.01 Педагогическое образование (Высшая школа русской и зарубежной филологии) — бакалавр
2. 44.03.01 Педагогическое образование (Высшая школа татаристики и тюркологии им.Габдуллы Тукая) — бакалавр
3. 44.03.04 Профессиональное обучение (дизайн интерьера) (Высшая школа татаристики и тюркологии им.Габдуллы Тукая) — бакалавр
4. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Высшая школа татаристики и тюркологии им.Габдуллы Тукая) — бакалавр
5. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Высшая школа русской и зарубежной филологии) — бакалавр
6. 44.04.01 Педагогическое образование (Высшая школа русской и зарубежной филологии) — магистр
7. 44.04.01 Педагогическое образование (Высшая школа татаристики и тюркологии им.Габдуллы Тукая) — магистр
8. 44.04.01 Педагогическое образование (Высшая школа русского языка и межкультурной коммуникации) — магистр
9. 45.03.01 Филология (Высшая школа татаристики и тюркологии им.Габдуллы Тукая) — бакалавр
10. 45.03.01 Филология (Высшая школа русского языка и межкультурной коммуникации) — бакалавр
11. 45.03.01 Филология (Высшая школа русской и зарубежной филологии) — бакалавр
12. 45.03.02 Лингвистика (Высшая школа русского языка и межкультурной коммуникации) — бакалавр
13. 45.04.01 Филология (Высшая школа татаристики и тюркологии им.Габдуллы Тукая) — магистр
14. 45.04.01 Филология (Высшая школа русской и зарубежной филологии) — магистр
15. 45.04.01 Филология (Высшая школа русского языка и межкультурной коммуникации) — магистр
16. 50.04.03 История искусств (Высшая школа татаристики и тюркологии им.Габдуллы Тукая) — магистр
17. 54.03.01 Дизайн (Высшая школа татаристики и тюркологии им.Габдуллы Тукая) — бакалавр

Институт психологии и образования

 
Институт является крупным учебным заведением в Поволжье по подготовке педагогов и психологов, имеет все уровни высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратуру, аспирантуру), докторантуру, а также развитую систему повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Миссия Института психологии и образования состоит в психолого-педагогическом, организационно-методическом и научном обеспечении образовательного процесса и развития высшего профессионального, послевузовского и дополнительного образования.

Институт психологии и образования является одним из крупнейших центров психологического и педагогического образования в России.

В Институте обучаются более 2 500 тысяч студентов, и работает 116 высококвалифицированных преподавателей, среди которых 21 доктор и 73 кандидата наук.

Специальности и направления:

1. 37.03.01 Психология (Отделение психологии) — бакалавр
2. 37.04.01 Психология (Отделение психологии) — магистр
3. 37.05.01 Клиническая психология (Отделение психологии) — клинический психолог
4. 44.03.01 Педагогическое образование (Отделение педагогики) — бакалавр
5. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (Отделение педагогики) — бакалавр
6. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (Отделение педагогики) — бакалавр
7. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Отделение педагогики) — бакалавр
8. 44.04.01 Педагогическое образование (Отделение педагогики) — магистр
9. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (Отделение педагогики) — магистр
10. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование (Отделение педагогики) — магистр

Общеуниверситетская кафедра физического воспитания и спорта

Кафедра обеспечивает учебный процесс среди 14 594 студентов дневной формы обучения. Здесь работают 77 преподавателя, среди которых 7 доцентов, 46 старших преподавателей, 24 преподавателей, 15 сотрудников (учебно-вспомогательный персонал).

Учебный процесс строится согласно программе «Физическая культура» (модули «Физическая культура», «Прикладная физическая культура»), составленной и утвержденной кафедрой физического воспитания и спорта КФУ в 2014 году с учётом следующих основополагающих законодательных, инструктивных и программных документов, определяющих основную направленность, объём и содержание учебных занятий по физической культуре в высшей школе.

В законе Российской Федерации физическая культура в высших учебных заведениях представлена как учебная дисциплина, направленная на всестороннее развитие личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, физическая культура является обязательным разделом образования и выступает как мощное средство социального становления личности студента, активного совершенствования таких индивидуальных профессионально значимых качеств, как физическое здоровье, нравственное и психическое благополучие, физическое совершенство.

Программа модуля «Физическая культура» направлена:

• на приобретение студентами знаний в области физической культуры, спорта и физкультурно-оздоровительной деятельности;
• на реализацию принципа вариативности, более полной реализации личностно-ориентированного подхода к образовательному процессу;
• на реализацию принципа достаточности и структурной сообразности программного материала, его непосредственную ориентацию на уровень знаний и теоретической подготовленности студентов в области физической культуры и в основных разделах физкультурно-оздоровительной деятельности.

 
Программа модуля «Прикладная физическая культура» направлена:

• на реализацию принципа вариативности, более полной реализации личностно-ориентированного подхода к образовательному процессу, на планирование содержания учебного материала с учетом состояния здоровья обучающихся, их физического развития и физической подготовленности, а также интереса к предмету «Физическая культура»;
• на реализацию принципа достаточности и структурной сообразности программного материала, его непосредственную ориентацию на общеприкладную и личностно-значимую физическую подготовку в сочетании с основными разделами физкультурно-оздоровительной деятельности;
• на приобретение обучающимися знаний, умений и навыков физкультурно-оздоровительной деятельности, проявляющихся в умении самостоятельно проводить занятия по укреплению здоровья, совершенствованию физического развития и физической подготовленности, как в условиях учебной деятельности, так и в различных формах активного отдыха и досуга.

Высшая школа информационных технологий и информационных систем

1. БАКАЛАВРИАТ «09.03.04 — ПРОГРАММНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ»

   4 года обучения. Вступительные испытания: математика, информатика и русский язык (ЕГЭ).

   Студенты, начиная со 2 курса, выбирают направление своей специализации с помощью курсов по выбору. В течение учебного года проходят проектный практикум в режиме наставничества от компаний-партнеров или на внутренних проектах научных и прикладных лабораторий Высшей школы ИТИС.

   Направления специализации студентов:

   • Интеллектуальная робототехника
   • Машинное понимание, вычислительные эмоции
   • Визуализация, 3D-моделирование, разработка компьютерных игр
   • Мобильная разработка (Android, iOS, WP, Tizen)
   • Web-разработка (Django, Ruby on Rails, LAMP, Javas­cript)
   • Разработка корпоративных решений (Java, .NET, 1C)
   • Инфраструктурные решения
   • Интеллектуальные обучающие системы

 

2. МАГИСТРАТУРА «09.04.04 — ПРОГРАММНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ»

   Образовательные программы по профилям:

   • Интеллектуальная Робототехника
   • Разработка Программно-Информационных Систем

    
   Направления исследований и разработок:

   • Интеллектуальная робототехника
   • Био-инспирированные модели искусственного интеллекта
   • Приложения виртуальной реальности и 3D-моделирование
   • Текстовая аналитика
   • Мобильная разработка
   • Технологическое предпринимательство и управление проектами.
   • Параллельные вычислительные технологии
   • Интернет вещей и облачные технологии
   • Системы проектирования и управления образованием.

    
   Ключевые особенности магистратуры:

   • креативность,
   • практикоориентированность,
   • актуальность, следование глобальным трендам и вызовам.

Институт фундаментальной медицины и биологии

ИФМиБ – один из самых динамично развивающихся институтов КФУ, в составе которого более 60 подразделений (кафедры, научно-исследовательские лаборатории, клиническая база в Республиканской клинической больнице № 2, музеи, ботанический сад и многое доугое).

В институте имеется Биомедицинский Центр коллективного пользования, включающий в себя геномный центр, протеомный центр, лабораторию нейробиологии, биобанк, центр биомедицинской микроскопии, виварий, клинико-диагностическая лабораторию, научно-образовательный центр фармацевтики и другие высокоспециализированные лаборатории, центр трансляционной медицины.

В ИФМиБ создан уникальный Центр симуляционной медицины мирового уровня, включающий модель госпиталя, стоматологический фантомный класс и инжиниринговый центр по созданию симуляторов.

Институт фундаментальной медицины и биологии КФУ развивает актуальные научные направления, такие как:

• фундаментальная медицина (молекулярная биомедицина, биомедицинская инженерия),
• нейробиология,
• регенеративная и трансляционная медицина,
• геномика,
• протеомика и биотехнология,
• фармацевтика,
• бионанотехнология и биоматериалы,
• молекулярно-генетические,
• клеточные и популяционные основы функционирования живых систем,
• космическая биология.

 
В настоящее время КФУ ведет активную деятельность в области образования и науки, сотрудничает с университетами более чем в 70 странах мира, преподавание ведется на русском и английском языках. Выпускники ИФМБ имеют навыки работы в микроскопии, генной диагностике, нанотехнологии, ЯМР, ЭПР и обладают профессиональными навыками высококлассного специалиста.
 

Инженерный институт

 
В Казанском федеральном университет университете внедрена новая модель инженерного образования, когда подготовка технических специалистов распределена между различными научно-образовательными подразделениями с Инженерным институтом в виде координационного и методического центра.

Инженерный институт — реализует образовательные программы высшего профессионального образования всех уровней по направлениям и специальностям подготовки инженерно-технических кадров, а также образовательные программы послевузовского профессионального образования, осуществляет подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников в области инженерии и технологий, ведет фундаментальные и прикладные научные исследования, решает следующие задачи:

• обеспечение реализации инновационных разработок ученых КФУ в «железе» — создание макетов и прототипов уникальных устройств и приборов для фундаментальных и поисковых исследований;
• обеспечение элементов инженерного образования и компетенций у студентов физико-механических, химических, биотехнологических и медико-биологических специальностей;
• обеспечение потребностей малых инновационных предприятий, технопарка и бизнес-инкубатора, а также образовательного процесса в мелкосерийных изделиях.

 
КФУ готовит инженеров – людей, умеющих ставить и решать сложные задачи, работать с конструкциями, способных самостоятельно учиться и преобразовывать пространство вокруг себя, производить инновации и осваивать новые технологии.

Специальности и направления:

• 12.04.04 Биотехнические системы и технологии — магистр
• 16.03.01 Техническая физика — бакалавр
• 16.04.01 Техническая физика — магистр
• 27.03.02 Управление качеством — бакалавр
• 27.04.05 Инноватика — магистр

Институт международных отношений, истории и востоковедения

Сегодня ИМОИиВ по праву считается одним из элитарных и успешных современных инновационных образовательно-научных центров Казанского (Приволжского) федерального университета, где готовят специалистов для различных отраслей экономики.

Высокое качество образования, фундаментальная научная подготовка, активная исследовательская деятельность, широкое международное признание, основательное изучение иностранных языков – этим по праву гордится ИМОИиВ. Одна из ключевых целей образования в институте заключена в подготовке творческой личности, профессионала успешного в карьере. Выпускники работают в органах власти и управления, муниципальных органах, занимают ключевые позиции в международных отделах крупных компаний, международных организациях, в системе МИДа РФ, в востребованных областях экономики и науки. И это – одна из главных составляющих высокой репутации института.

В Институте обучается более 3 тысяч студентов, из них более трехсот иностранных граждан из 24 стран мира. Научно-педагогическую деятельность обеспечивают ученые самого высокого уровня, среди которых более 70 докторов и кандидатов наук.

 
Практически на всех направлениях подготовки предусмотрено преподавание двух и более языков, среди которых: английский, немецкий, французский, итальянский, испанский, турецкий, арабский, фарси, китайский, японский, корейский, хинди, суахили, африканас, а также старославянский, старотатарский, староосманский, латинский, древнегреческий и др. Широкое же сотрудничество с международными и российскими научно-образовательными центрами, собственный Центр развития компетенций «UNIVERSUM+», многочисленные культурные программы с изучением европейских и восточных языков способствуют формированию у студентов высокого уровня языковых компетенций и обеспечивает широкие возможности для их профессионального роста и дальнейшего трудоустройства.

В структуре института 3 отделения, Научно-образовательный отдел, Археологический и Этнографический музеи, Учебная база практик в c. Билярск Алексеевского района РТ, Научно-образовательные центры и научно-исследовательские лаборатории, страноведческие культурные центры.

Высшая школа бизнеса

 
Миссия — формирование менеджеров международного уровня, обладающих глобальным видением и транснациональной культурой, способных к поиску оптимальных решений в любой сфере бизнеса.

Цель Высшей школы бизнеса (ранее Высшая школа МВА) — формирование профессиональных управляющих на основе усиления и развития предыдущего опыта работы в бизнесе и менеджменте, приобретение на продвинутом уровне новых знаний об организациях, действующих в современной деловой среде, выработке компетенций по их применению в различных, в том числе, нетипичных, деловых ситуациях, формированию способности к управлению в условиях перманентных изменений и неопределенности.
 

Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций

Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций — молодой институт, сохраняющий и развивающий многолетние университетские традиции преподавания философии, политологии, социологии, религиоведения, конфликтологии, журналистики, теории общественных коммуникаций. Образование, получаемое в Институте, позволяет выпускнику успешно проявлять себя в самых разных отраслях социально-политической и гуманитарной деятельности, а также в сфере общественных и медийных коммуникаций. Институт стремится сочетать глубокую теоретическую подготовку с прикладными исследованиями.

Спектр научных интересов сотрудников Института широк:

• изыскания философской, политологической, социологической, конфликтоведческой, религиоведческой направленности, нацеленные на эффективное решение проблем общественной стабильности, бесконфликтного социально-политического и межконфессионального взаимодействия народов, населяющих ПФО;
• поиск оптимальных инструментов анализа общественных явлений;
• формирование моделей распределения социальных рисков на различных территориях;
• конструирование реальности в средствах массмедиа.

 
Особенностью образовательной деятельности Института является развитие свободного творческого мышления учащихся, формирование гуманистических ценностей, индивидуальный подход к студентам, поощрение общественной активности молодых людей.

Выпускники Института работают в государственных структурах; информационно-аналитических службах органов государственной власти, политических партий и общественных объединений, бизнес-компаний; преподают в вузах и школах, трудятся в религиозных организациях, социологических компаниях. Журналисты уже со студенческой скамьи реализуют свой творческий потенциал в местных и федеральных СМИ.

Институт управления, экономики и финансов

Институт управления, экономики и финансов Казанского федерального университета занимает по Приволжскому федеральному округу 1 место по подготовке специалистов экономического профиля. В Институте обучаются более 8 тысяч студентов и работают более 600 сотрудников. Возглавляет Институт профессор, доктор экономических наук, Заслуженный деятель науки Республики Татарстан, Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования Багаутдинова Наиля Гумеровна. Научное руководство Институтом осуществляет ректор КФУ – Гафуров Ильшат Рафкатович.

Высшая школа государственного и муниципального управления

Высшая школа — это:

• экспертно-аналитическое и консультационное сопровождение деятельности органов власти и органов местного самоуправления;
• возможность профессионального развития государственных гражданских и муниципальных служащих.

 
Миссия — формирование новой генерации государственных гражданских и муниципальных служащих, умеющих упреждающе и оперативно принимать верные и эффективные управленческие решения, обеспечивающие улучшение качества населения Республики Татарстан.

Институт непрерывного образования

Институт непрерывного образования образован в 2005 году.
 

• реализовано свыше 200 программ
• подготовлено более 10 000 слушателей
• функционирует 6 учебных центров
• создано 6 авторских тренинг-лабораторий

 
Обучение в течение всей жизни (Lifelong Learning) предполагает предоставление человеку любого возраста возможности реализации своего потенциала вне зависимости от места, времени и иных обстоятельств, используя все возможные способы и методы обучения. Знания и компетентность становятся самым главным конкурентным преимуществом и стилем жизни.

Цель Института непрерывного образования — формирование компетенций для профессионального и личностного роста. Особенностью образовательной деятельности ИНО является обучение слушателей по широкому спектру направлений:

• обеспечение экологической безопасности;
• физическая культура и спорт;
• адаптивная физическая культура;
• безопасность жизнедеятельности;
• медико-биологическое;
• ландшафтное благоустройство;
• психология;
• медиация;
• юридическое;
• экономическое;
• обучение пенсионеров;
• устный и письменный перевод в сфере профессиональной коммуникации;
• языковая подготовка.

 
Институт представляет новый формат образовательных практик, основанных на самых современных трендах: управление и лидерство; личная эффективность; новые медиа и коммуникации; имидж и брендинг; избирательные технологии; госзакупки и контрактация.

Институт непрерывного образования строит свою работу на партнерских отношениях с другими институтами университета, реализует проекты и программы междисциплинарного характера, используя как традиционные, так и уникальные формы обучения: от привычных курсов и тренингов до еще не всем известных — форсайтов личности и симуляционного обучения. В составе команды ИНО — ведущие бизнес-тренеры Российской Федерации и Республики Татарстан, сотрудники-единомышленники, преподаватели КФУ, имеющие авторские методики и большой опыт работы в системе непрерывного образования.

Центр повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических кадров

Центр (до 31.01.2017 — Факультет повышения квалификации) осуществляет повышение квалификации и переподготовку научно-педагогических кадров и учебно-вспомогательного персонала высших учебных заведений, научно-образовательных центров подготовки и повышения квалификации специалистов, педагогических кадров средних специальных учебных заведений, руководителей и специалистов сферы образования и науки Российской Федерации.

Основными задачами Центра являются:

• повышение квалификации научно-педагогических кадров и учебно-вспомогательного персонала Казанского федерального университета;
• разработка и реализация программ повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических кадров и учебно-вспомогательного персонала высших учебных заведений, средних специальных учебных заведений и научно-образовательных центров различной организационной формы, педагогического состава центров (институтов, факультетов) повышения квалификации Российской Федерации на договорной основе;
• организация программ дополнительного образования, оказание исследовательских, консультационных, информационно-аналитических, учебно-методических услуг заказчикам на договорной основе в пределах компетенции Центра и в соответствии с лицензией на образовательную деятельность университета

 
Программы повышения квалификации ориентированы на 16-144 часа аудиторной работы, по окончании проводится итоговая аттестация, на основании которой слушателям выдается удостоверение о краткосрочном повышении квалификации установленного образца.

Общеобразовательная школа-интернат «IT-лицей КФУ»

 
Лицей был открыт 1 сентября 2012 года по инициативе Президента РТ Рустама Нургалиевича Минниханова. В 2016-2017 учебном году в лицее обучается 287 одаренных детей Республики Татарстан и других регионов Российской Федерации.

В IT – лицее КФУ работают 51 педагог и 24 воспитателя, среди них – кандидаты педагогических, технических и филологических наук, учителя высшей и первой квалификационной категории, молодые специалисты, обладатели грантов «Наш новый учитель» и «Наш лучший учитель», призёры конкурса «Учитель года». Пяти педагогам присвоен нагрудный знак «За заслуги в образовании», двум – звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации», два педагога удостоены звания лучшего учителя приоритетного национального проекта «Образование».

Обучение в IT-лицее ведется с 7-го класса. Отбор учащихся осуществляется на конкурсной основе в три этапа: заочное тестирование (в режиме онлайн), очный этап (контрольные работы по русскому языку, математике, логике и профильным предметам), собеседование с учётом портфолио индивидуальных образовательных достижений учащихся.

Лицей является структурным подразделением КФУ и представляет собой уникальное учебное заведение не только в России, но и в мире. Цель лицея – подготовить интеллектуальную элиту в сфере IT не только для Татарстана, но и для Российской Федерации.

В течение учебного года все учащиеся проживают на территории лицея-интерната. Учебный год традиционно поделен на четыре четверти. Учебная неделя состоит из шести дней обучения и одного выходного дня. Раз в месяц в лицее проводятся тематические субботы: День семьи, День спорта, День культуры и др.

В первой половине дня учащиеся изучают общеобразовательные предметы. После обеда – практические занятия по физике, химии, информатике и ИКТ. После полдника у учащихся запланированы занятия в кружках – их более 40 наименований в различных направлениях: развивающие, спорт, лингвистические, олимпиадной подготовки и подготовки к сдаче ЕГЭ/ОГЭ. Для поддержания здоровья лицеистов предлагаются возможности для тренировок в спортивных и тренажерных залах, открытых спортивных площадках лицея. Работают секции карате, бадминтона, мини-футбола, волейбола и баскетбола. По распорядку дня в лицее также проходит работа над научными проектами, спортивные занятия, игры, отдых и выполнение домашнего задания.

Наполняемость класса – 12 человек, это позволяет учителю уделить каждому учащемуся максимальное внимание в течение урока. Также каждым учителем спланированы и систематически проводятся индивидуальные консультации по предмету.

Учителя IT-лицея работают по современным сингапурским и европейским методикам школьного обучения. Особое внимание уделяется подготовке к предметным олимпиадам и участию в различных конкурсах и форумах.

Учащимся открыт доступ к научным лабораториям лицея и КФУ, где они разрабатывают собственные научные проекты, которые являются неотъемлемой частью процесса обучения. Полученные знания ребята могут применить на практике. Проекты учеников представлены на всероссийских, республиканских и городских конкурсах. Среди воспитанников интерната есть победители и лауреаты конкурсов научных работ. В лицее успешно функционирует школьная бизнес-компания «Traffity». Кроме этого, ребята создают творческие объединения по различным интересам. Так в лицее сложилась музыкальная группа, есть театральная студия.

Условия проживания:

Лицей-интернат расположен в новом и современном микрорайоне Деревня Универсиады и включает в себя два корпуса – интернат, где проживают дети, и учебный корпус, где проходят все занятия. В учебном корпусе расположены административный блок, спортивный зал и столовая. Интернат и учебный корпус соединены теплым переходом.

Территория лицея оснащена современными игровыми площадками, благоустроена в соответствии с европейскими стандартами.

Питание и проживание в интернате бесплатное.

Результаты обучения:

По итогам основного государственного и единого государственного экзаменов лицеисты показали высокие результаты своей учебной деятельности: 100% успеваемость и качество по результатам ОГЭ по математике, русскому языку и информатике.

По итогам 2014-2015 и 2015-2016 учебного года IT-лицей КФУ становился первым по результатам сдачи ОГЭ в Республике Татарстан. В 2016 году состоялся первый выпуск учащихся IT-лицея КФУ. 100% поступление в вузы: более половины наших выпускников стали студентами Казанского федерального университета, остальные – других ведущих вузов РТ и РФ – высокие баллы по итогам сдачи ЕГЭ позволили ребятам получить места на основании бюджетного финансирования.

Одно из приоритетных направлений развития лицея – это олимпиадное движение. За четыре года коллективом достигнуты весьма серьезные результаты участия в олимпиадах различного уровня.

Среди учеников лицея – призеры заключительного этапа всероссийской предметной олимпиады школьников: в 2015 году – 1 человек, в 2016 – 7 человек по предметам: «Астрономия», «Экология», «Химия», «Биология». В этом году ученик 9 класса лицея Игорь Никоноров стал бронзовым призером международной олимпиады по астрономии.

В настоящее время IT-лицей входит в десятку лучших школ Республики Татарстан и занимает второе место в рейтинге по итогам сдачи ЕГЭ по математике.

Видео: КФУ 2017

Контактные данные КФУ

Местонахождение лицея: Россия, Республика Татарстан, город Казань, улица Кремлёвская, дом 18

Контактный телефон (факс): 8(843) 233-71-09, (843) 292-44-48

Адрес электронной почты: public.mail@kpfu.ru, liceum.kpfu@inbox.ru