Ижевская государственная медицинская академия — ИГМА в Ижевске

Академия опирается на опыт прошлых лет и солидную техническую и учебную базы, имеет сильный профессорско-преподавательский состав и предлагает подготовку специалистов, соответствующую образовательным стандартам. Обучение проводится в просторных аудиториях, оснащенных аудио- и видеотехникой, современным компьютерным оборудованием, имеется читальный зал. В академии функционирует библиотека учебно-методической и научной литературы, максимально отвечающая потребностям своих читателей. В академии: три благоустроенных общежития, детский сад, физкультурно-оздоровительный комплекс, столовая, Клиническая больница восстановительной медицины ИГМА, стоматологическая клиническая поликлиника ИГМА.

История Ижевской государственной медицинской академии — ИГМА в Ижевске

Год 1933 — открытие.

Ижевская государственная медицинская академия — первый корпус Открытие Ижевского государственного медицинского института было обусловлено острейшей необходимостью во врачебных кадрах быстро развивающегося региона России — Удмуртии. Постановлением Совета народных комиссаров РСФСР от 15.04.1933 года было принято решение об открытии в городе Ижевске Удмуртской автономной области медицинского института (первоначально в составе одного факультета — лечебного).

Президиум облисполкома УАО постановил: открыть мединститут в городе Ижевске Удмуртской автономной области с 1 сентября 1933 года. На основании этого постановления были выделены помещения для кафедр и квартиры для первых приглашенных преподавателей, организованы подготовительные курсы для будущих абитуриентов из числа удмуртов и других национальностей соседних автономных республик и областей, определен коечный фонд клинических баз (670 коек).

Сложные задачи встали перед вновь созданным институтом. Необходимо было обеспечить учебный процесс, развернуть научные исследования, вытекающие из нужд практического здравоохранения и состояния здоровья населения области и параллельно решать организационные вопросы.

Период становления

В августе 1933 года на первый курс был зачислен 171 студент и 1 сентября 1933 года к работе в ИГМИ приступили 24 преподавателя, в том числе четыре профессора и три доцента. Функционировали четыре кафедры: нормальной анатомии, общей химии, физики, биологии.

Позднее, в 1934 году, были организованы кафедры: гистологии, акушерства и гинекологи, биохимии, общей гигиены, нормальной физиологии.

С 1935 года начали функционировать кафедры: пропедевтики внутренних болезней, оперативной хирургии и топографической анатомии, общей хирургии, патологической физиологии, общественных дисциплин, микробиологии, патологической анатомии, фармакологии, физического воспитания.

В 1937 году начали работать еще десять кафедр: госпитальной хирургии, глазных болезней, детских болезней, нервных болезней, судебной медицины, госпитальной терапии, кожных и венерологических болезней, болезней уха, горла, носа, инфекционных болезней, психиатрии.

В 1938 году были организованы кафедры: социальной гигиены и иностранных языков, а в 1944-м — кафедра военно-медицинской подготовки.

В оснащении кафедр учебными пособиями первоначально принимал участие 2-й Московский медицинский институт.

Решение поставленных задач

В период становления перед коллективом стояли задачи по завершению оформления института как полноценного высшего учебного заведения. Необходимо было улучшить работу медицинского рабфака и подготовительных курсов в городах Глазове и Ижевске, форсировать строительство морфологического корпуса, создать новые кафедры и лекционные аудитории на клинических базах, организовать занятия студентов в поликлиниках.

Эти вопросы и стали основным содержанием деятельности руководства института в 1937-1940 гг. И как результат проделанной организационной работы к 1940 году в ИГМИ сформировался основной костяк руководителей кафедр, принесших из медицинских институтов Перми, Одессы, Горького, Ленинграда, Саратова и других крупных городов определенные традиции, солидный опыт в организации учебной и научной работы медицинских вузов. Институт стал способен начать подготовку национальных кадров ученых из числа местных врачей, которые пришли сюда в качестве первых ассистентов кафедр.

Год 1938 — первый выпуск

Поистине знаменательное событие произошло в 1938 году: состоялся первый выпуск 109 врачей, 79 из которых были направлены на работу в лечебные учреждения Удмуртии. В этом же году институт занял по итогам работы первое место среди медицинских вузов РСФСР. С первым выпуском в институте открылась возможность подготовки научных кадров через аспирантуру из числа выпускников, что расширило возможности роста национальных кадров ученых-медиков.

Игми в военные и послевоенные годы

К 1941 году ИГМИ превратилась в сложившийся коллектив, способный решать весь комплекс вопросов, связанных с подготовкой врачебных кадров, подготовкой преподавательского состава высокой квалификации, организацией научных исследований и обеспечением на должном уровне лечебно-диагностического процесса в клиниках.

За годы войны, несмотря на крайне сложные условия работы вуза, было осуществлено пять выпусков. Страна получила 762 врача, большинство из них были направлены в действующую армию и тыловые госпитали. В планах научных работ в течение этого времени преобладали темы, связанные с военным травматизмом. В разработку этих тем были вовлечены все кафедры института.

Для выполнения новых задач по учебной и научной работе в послевоенные годы необходимо было укрепить материальную базу кафедр и расширить клинические базы. Большая работа в этом направлении была проделана в 60-80-х годах. Активно работали цикловые методические комиссии и центральный координационный методический совет академии. Под их руководством разрабатывались вопросы комплексирования и преемственности преподавания, были составлены и внедрены в учебный процесс сетевой план координированного преподавания во временных интервалах ряда тем и разделов на теоретических, медико-биологических и клинических кафедрах, планы преемственности в преподавании военно-медицинских дисциплин, составлены сквозные межкафедральные программы преподавания вопросов неотложной помощи в хирургии, онкологии, гематологии, нефрологии и урологии.

В учебном процессе активно применялись технические средства, улучшилось оснащение лабораторным оборудованием, были сделаны учебные кинофильмы. В начале 80-х годов создан вычислительный центр, началось внедрение в педагогический процесс вычислительной техники.

Новое время

В 1995 году институт получил статус академии. На протяжении всех лет своего существования Ижевская государственная медицинская академия занимала достойное место среди медицинских вузов Российской Федерации по уровню и организация методического обеспечения учебного процесса. В академии традиционным было глубокое понимание того, что успешное решение задач по подготовке высококвалифицированных врачебных кадров определяется уровнем организации и постановки учебно-методической работы, эффективностью форм и методов преподавания, методологическим уровнем педагогического процесса, умелым сочетанием нравственного и профессионального воспитания будущих специалистов.

Факультеты ИГМА в Ижевске

Ижевская государственная медицинская академия осуществляет образовательную деятельность в сфере высшего вузовского, послевузовского и дополнительного профессионального образования на основании лицензии N24Г-1011 от 21.06.2000 года и свидетельства о государственной аккредитации N25-1136 от 04.10.2000 года, выданными Министерством образования Российской Федерации.

В настоящее время в ИГМА 5 факультетов:

1. центр довузовского образования
2. лечебный факультет
3. педиатрический факультет
4. стоматологический факультет
5. факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов

 
Подготовка ведется по специальностям:

060101 — лечебное дело, форма обучения очная (дневная, вечерняя);

31.05.01 — лечебное дело, форма обучения очная, дневная;

060103, 31.05.02 — педиатрия, форма обучения очная, дневная;

060201, 31.05.03 — стоматология, форма обучения очная, дневная;

Последипломная профессиональная подготовка осуществляется:

1. В интернатуре — по 22 специальностям: акушерство и гинекология, анестезиология и реаниматология, дерматовенерология, детская хирургия, инфекционные болезни, клиническая лабораторная диагностика, неврология, онкология, оториноларингология, офтальмология, педиатрия, паталогическая анатомия, психиатрия, рентгенология, скорая медицинская помощь, стоматология общей практики, судебно-медицинская экспертиза, терапия, управление сестринской деятельностью, травматология и ортопедия, фтизиатрия, хирургия;
2. В ординатуре — по 28 специальностям: акушерство и гинекология, болезни уха, горла, носа, внутренние болезни, детская хирургия, инфекционные болезни, кардиология, кожные и венерические болезни, лечебная физкультура, нейрохирургия, нервные болезни, онкология, офтальмология, патанатомия, педиатрия, психиатрия, пульмонология, рентгенология, сердечно-сосудистая хирургия, социальная гигиена и организация здравоохранения, стоматология детского возраста, ортопедическая стоматология, хирургическая стоматология, терапевтическая стоматология, судмедэкспертиза, травматология и ортопедия, урология, фтизиатрия, хирургия;
3. В аспирантуре — по 19 специальностям: биоорганическая химия, биохимия, эмбриология, гистология и цитология, акушерство и гинекология, анатомия человека, внутренние болезни, кардиология, офтальмология, педиатрия, инфекционные болезни, кожные и венерические болезни, нервные болезни, патанатомия, патофизиология, нормальная физиология, психиатрия, судмедэкспертиза, фармакология, социальная гигиена и организация здравоохранения.

 
Кроме того, в ИГМА ведется повышение квалификации и профессиональной переподготовки руководящих работников и специалистов по широкому спектру специальностей, специализаций и дисциплинам вуза. Осуществляется также подготовка к поступлению в вуз.

Центр довузовского и дополнительного образования

Факультет довузовской подготовки (ФДП) Ижевского государственного медицинского института образован в 1992 году на основании решения ученого совета и приказа ректора.

ФДП проводил обучение абитуриентов в соответствии с лицензией Министерства образования РФ от 20.03.2013 года № 0618 на осуществление образовательной деятельности в сфере высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования. В связи с расширением круга задач приказом ректора Ижевской государственной медицинской академии № 219 от 10.09.2001 года факультет довузовской подготовки преобразован в факультет довузовского образования (ФДО), а в 2009 году приказом ректора факультет преобразован в центр довузовского и дополнительного образования (ЦДиДО) ИГМА. Работа центра организована в соответствии с Положением о ЦДиДО, утвержденным Ученым советом академии 06.01.2010 года. Он осуществляет профессиональную ориентацию и образовательную подготовку абитуриентов для поступления в ВУЗ, оказывает дополнительные образовательные услуги учащимся школ, средних специальных учебных заведений и иным гражданам.

Образовательная и профориентационная деятельность в центре проводится на основе самофинансирования за счет средств, поступающих от учащихся (оплата за оказание образовательных услуг) и их законных представителей (родителей), а также от сотрудничающих с центром организаций (школы, муниципальные образования и т.д.).

Лечебный факультет

В 1933 году согласно Постановлению СНК РСФСР от 15.04.33 года организован Ижевский государственный медицинский институт, в составе которого был один факультет — лечебный. В августе 1933 года на первый курс факультета зачислен 171 студент, первая лекция прочитана 3 сентября по нормальной анатомии профессором Н.Г. Стадницким. За годы существования факультета проведено 60 выпусков. Его закончили 14057 врачей-лечебников.

Лечебный факультет готовит врачей по специальности «Лечебное дело» для лечебно-профилактических учреждений Удмуртской Республики, Республики Коми, Республики Марий Эл, Республики Башкортостан, ФМБА, ФСИН. С 1991 года на факультете обучаются иностранные студенты из Палестины, Пакистана, Сирии, Шри-Ланки, Непала, Анголы, Азербайджана, Армении, Таджикистана, Туркменистана, Узбекистана.

Лечебный факультет является самым крупным в Ижевской государственной медицинской академии. В состав факультета входят 25 кафедр.

В настоящее время на факультете обучается 1901 студент. С 1996 года, наряду с дневным отделением, начата подготовка студентов на вечернем отделении факультета, где в настоящее время обучаются 155 студентов.

Клиническая база факультета составляет более 5000 коек. Клиническими базами являются наиболее крупные, ведущие лечебно-профилактические учреждения Удмуртской республики и города Ижевска, такие как I Республиканская клиническая больница на 1000 коек, Республиканский клинико-диагностический центр на 680 коек, ГКБ № 1, 2, 6, 9 и другие. Наличие на клинических базах современного лечебно-диагностического оборудования, использование в лечебном процессе новейших технологий позволяют проводить практические занятия со студентами на высоком научно-практическом уровне.

Подготовка специалистов на факультете осуществляется в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, который предусматривает изучение блоков гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных, медико-биологических, медико-профилактических и специальных дисциплин. Кроме того, учебный план предусматривает проведение элективных дисциплин и производственной практики после 1, 2, 3, 4 и 5 курсов. Всего на освоение учебного материала по всем дисциплинам выделено 11880 часов.

Первое знакомство студентов с больными начинается на кафедрах пропедевтических дисциплин: пропедевтики внутренних болезней, общей хирургии, где студенты изучают методы клинического исследования больного и знакомятся с симптомами многих заболеваний. На клинических кафедрах 4-го курса студенты обучаются клиническому мышлению, дифференциальному диагнозу и различным методам терапии, на 5-6 курсах студенты совершенствуют свои знания в диагностике и лечении, учатся ставить диагноз и назначать лечение. В процессе обучения на старших курсах студенты изучают организацию здравоохранения, особенности перехода к системе медицинского страхования, дежурят в лечебных учреждениях, оказывают медицинскую помощь на дому, оперируют под руководством преподавателей, принимают участие в работе лечебно-профилактических учреждений по ликвидации эпидемических вспышек гриппа и других заболеваний.

После окончания 6 курса выпускники, сдав последние государственные экзамены и получив диплом врача, продолжают последипломное обучение в клинической ординатуре и клинической интернатуре на основных профильных кафедрах академии под руководством профессорско-преподавательского состава и опытных специалистов практического здравоохранения. После окончания факультета выпускники также могут продолжить свою профессиональную и научную подготовку в аспирантуре и клинической ординатуре.

На лечебном факультете готовят врачей широкого профиля для работы во всех лечебно-профилактических учреждениях: поликлиниках, больницах, диспансерах, родильных домах, санаторно-курортных учреждениях в качестве терапевтов, хирургов, акушер-гинекологов, невропатологов, психиатров, окулистов, судебно-медицинских экспертов, патологоанатомов и др.

Многие выпускники лечебного факультета стали известными учеными, высококвалифицированными педагогами в родном вузе: ректор академии, доктор медицинских наук Н.С. Стрелков, проректор по учебной работе доцент В.В. Брындин, проректор по научной работе профессор А.Е. Шкляев, проректор по последипломному и дополнительному образованию профессор Ю.В. Горбунов, профессора А.М. Загребин, Г.Е. Данилов, Д.М. Михайлов, В.В. Трусов, Л.А. Лещинский, В.С. Чуднова, Т.С. Осинцева, А.М. Корепанов, Я.М. Вахрушев, В.И. Крючкова, В.А. Ситников, М.И. Сабсай и многие другие.

Педиатрический факультет

Педиатрический факультет Ижевской государственной медицинской академии создан в 1976 году. На сегодняшний день на факультете обучаются более 600 студентов 1-6 курсов.

Цель создания факультета — обеспечение непрерывного профессионального образования педиатров для практического здравоохранения.

Задачи факультета:

1. Подготовка квалифицированных специалистов с высшим медицинским образованием по запросам здравоохранения на основе тесной связи учебного процесса с клинической практикой и научными исследованиями.
2. Совершенствование системы высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования, а так же непрерывного медицинского образования педиатров, в том числе первичного звена медицинской помощи.
3. Участие в научном поиске, направленном на обеспечение снижения младенческой смертности, профилактику болезней детского возраста и улучшение качества жизни детей и подростков; использование полученных результатов в образовательном процессе.
4. Оказание высококвалифицированной медицинской помощи детям и подросткам.
5. Распространение медицинских, научных достижений.

 
В педагогическом процессе на педиатрическом факультете заняты 42 кафедры, 63 доктора наук, 148 кандидатов наук.

Основные клинические базы педиатрического факультета – 1 Республиканская детская клиническая больница; Детская инфекционная клиническая больница– ведущие педиатрические учреждения республики. Наличие разных по профилю клинических отделений позволяет обеспечить подготовку педиатров по различным направлениям в соответствии с существующими образовательными стандартами.

Работа со студентами проводится и в студенческих научных кружках, которые организованы на всех кафедрах факультета. Студенты, занимающиеся в кружках, выступают с докладами на научных конференциях, в том числе за рубежом. Участники кружка по детской хирургии — призеры ежегодной Всероссийской Студенческой Научной Конференции по детской хирургии.

Педиатрия — это наука о здоровом и больном ребенке. Здоровье детей формируется с раннего детства: формируется образ жизни, привычки, характер. К сожалению, возникают и некоторые заболевания, ухудшающие качество последующей жизни. Целью педиатров и ученых в области педиатрии является разработка методов ранней диагностики болезней, предотвращение различных пороков развития, внутриутробной инфекции. Главное — создание базиса здоровья каждому родившемуся ребенку и снижение младенческой смертности. На страже здоровья маленьких пациентов и их мам стоит армия врачей-педиатров: участковые врачи, детские хирурги, эндокринологи, окулисты, урологи, психоневрологи, детские инфекционисты, фтизиатры, кардиологи, сотрудники санаториев и др.

Все специальности врача можно получить на педиатрическом факультете Ижевской государственной медицинской академии.

Ежегодный прием на факультет составляет более 100 студентов. Обучение длится 6 лет. На первых курсах студенты изучают: физику, химию, анатомию, гистологию (учение о строении тканей) — составляющие основу профессиональных знаний. На 2-3 курсах преподаются физиология, фармакология, патологическая анатомия, патофизиология, на старших курсах — клинические дисциплины: педиатрия, терапия, детская хирургия, неврология, гигиена, психиатрия и др., раскрывающие основы знаний о больном ребенке и о его болезни.

Начиная с первого курса, все студенты проходят обучение в клинике, осваивают основы ухода за ребенком, выполняют некоторые манипуляции. На летней производственной практике работают в качестве среднего медицинского персонала, а на старших курсах работают помощниками врачей, иногда заменяют штатных сотрудников в поликлиниках и стационарах. Им помогают опытные преподаватели. На шестом курсе студенты под контролем ассистентов и доцентов самостоятельно обследуют и лечат больных, выполняют врачебные манипуляции, пункции, оперативные вмешательства. Завершается подготовка педиатра государственным междисциплинарным экзаменом по специальности. Учеба на факультете — долгий и нелегкий труд, она требует большой настойчивости и целеустремленности. Многие студенты выполняют научно-исследовательские работы, а результаты своих трудов докладывают на конференциях в вузах других городов, зарубежье.

После 6 курса, сдав государственные экзамены молодые врачи проходят годовую стажировку в интернатуре под руководством высококвалифицированных преподавателей и врачей лечебно-профилактических учреждений.

В дальнейшем врачи-педиатры могут специализироваться по более узким специальностям: детской кардиологии, эндокринологии, рентгенологии, ортопедии, пульмонологии и др.

Педиатрическая служба предусматривает работу среди здоровых детей. Это профилактическое направление медицинской науки, особенности педиатрии (этапы взросления, оценка физического и пнервно-психического развития, особенности питания, оценка готовности к школе и т.д.).

У истоков здоровья ребенка постоянно находятся врачи-педиатры. Каждый педиатр является педагогом для ребенка и его родителей. Он должен быть грамотным специалистом, интеллигентным человеком, хорошим психологом, хорошо знающим вопросы этики, деонтологии, правовые нормы деятельности врача.

Стоматологический факультет

Факультет готовит специалистов, которые по окончании могут работать в качестве стоматолога общей практики, преподавателями стоматологии в медицинских училищах и колледжах, научными работниками по проблемам стоматологии.

Форма обучения — очная. Срок обучения — 5 лет. Подготовка специалистов осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС2) по специальности 040400 «Стоматология», утвержденного Министерством образования России, и Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС3) по специальности 060201 «Стоматология», квалификация «Специалист», утвержденного Министерством образования и науки России.

На сегодняшний день на факультете обучаются 338 студентов.

Профессорско-преподавательский состав стоматологического факультета обладает значительным научным и педагогическим опытом работы с использованием современного обеспечения образовательного процесса. На кафедрах факультета преподают: 9 профессоров, 22 доцента, 17 ассистентов, 3 старших преподавателя. Из них 47 имеют ученую степень, в том числе 11 докторов, 30 кандидатов медицинских наук, 2 кандидата педагогических наук, 2 кандидата экономических наук, 2 кандидата биологических наук. Все преподаватели регулярно проходят курсы усовершенствования на центральных базах и на выездных циклах и повышают свою педагогическую квалификацию.

Появление новых технологий в стоматологии и высокая конкуренция на рынке стоматологических услуг диктуют необходимость в подготовке специалистов с глубокими знаниями, обладающими клиническим мышлением и прекрасными мануальными навыками. Сегодня процесс обучения студентов на факультете строится на принципах преемственности и на каждом уровне последовательно моделируется форма деятельности студентов, приближенная к профессиональной деятельности врача. На первом этапе студенты знакомятся с работой врача-стоматолога и осваивают основы специальности на фантомах. Сегодня стоматологический факультет имеет фантомный класс, оснащенный 24 настольными турбинными бормашинами.

Созданы все условия для постепенного освоения мануальных навыков и участия студентов в самостоятельном клиническом приеме пациентов. Стоматологический факультет имеет свою клиническую базу – стоматологическую поликлинику ИГМА, оборудованную с учетом всех современных тенденций в стоматологии. Также клиническими базами факультета по договорам являются наиболее крупные, ведущие лечебно-профилактические и стоматологические учреждения Удмуртской Республики и города Ижевска, такие как: БУЗ «1 РКБ МЗ УР», БУЗ «РКДБ МЗ УР», БУЗ «ГКБ № 6 МЗ УР», БУЗ «ГБ № 4 МЗ УР», БУЗ «Стоматологическая поликлиника № 3 города Ижевска МЗ УР», Детская клиническая стоматологическая поликлиника № 2, Республиканская инфекционная клиническая больница, Республиканская стоматологическая поликлиника, БУЗ «Стоматологическая поликлиника № 2 города Ижевска МЗ УР».

Работа со студентами проводится и в студенческих научных кружках, которые организованы на всех кафедрах факультета. Студенты, занимающиеся в кружках, выступают с докладами на научных конференциях, в том числе за рубежом, публикуют результаты своих научных работ. Возможность обучения современным технологиям, позволяет студентам участвовать во Всероссийских олимпиадах по стоматологии, которые с 2012 года стали международными. Так, на Всероссийской студенческой олимпиаде по терапевтической стоматологии, проходившей на базе Российского университета дружбы народов (город Москва) студенты стоматологического факультета занимали призовые места в различных номинациях: «Реставрация зубов» (2010), «Эндодонтия» (2010), «Тестирование» (2010), «Лучший научный доклад» (2013), на Всероссийской студенческой олимпиаде по пропедевтике стоматологических заболеваний «Первые шаги в стоматологии», проходившей на базе первого МГМУ им. И.М. Сеченова – в номинации «Пломбирование корневых каналов» (2015).

Студенты стоматологического факультета не только успешно учатся, но и занимаются художественной самодеятельностью, спортом и туризмом. В общественной и культурной жизни академии активно участвуют органы студенческого самоуправления и профком студентов ИГМА.

После окончания 5 курса студенты, сдав последние государственные экзамены и получив диплом врача, продолжают последипломное обучение в клинической ординатуре и в интернатуре на основных профильных кафедрах академии под руководством профессорско-преподавательского состава. После окончания факультета выпускники также могут продолжить свою профессиональную и научную подготовку в аспирантуре и клинической ординатуре, а также специализироваться по узким специальностям: стоматолог-хирург, челюстно-лицевая хирургия, стоматолог-терапевт, стоматолог-ортопед, ортодонт, детский стоматолог.

Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки ГБОУ ВПО Ижевская государственная медицинская академия организован в 1991 году на основании приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации № 13 от 29.01.1991 года. Целью деятельности факультета с момента создания остается непрерывная подготовка высококвалифицированных специалистов для практического здравоохранения Удмуртской Республики и соседних с ней регионов. В состав факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки (ФПК и ПП) входят постоянно действующие подразделения: деканат с отделом интернатуры и клинической ординатуры, 6 кафедр и 4 курса:

Кафедры:

1. Кафедра врача общей практики и внутренних болезней с курсом скорой медицинской помощи
2. Кафедра хирургических болезней ФПК и ПП
3. Кафедра акушерства и гинекологии ФПК и ПП
4. Кафедра общественного здоровья, экономики и управления здравоохранением
5. Кафедра клинической биохимии и лабораторной диагностики
6. Кафедра детских болезней и неонатологии ФПК и ПП
7. Курс профилактической медицины ФПК и ПП кафедры поликлинической терапии
8. Курс судебно-медицинской патоморфологии кафедры судебной медицины
9. Курс клинической фармакологии ФПК и ПП кафедры поликлинической терапии

Видео: ИГМА (Ижевская Государственной Медакадемия)

Контакты ИГМА, адрес на карте

Адрес: улица Коммунаров, дом 281, город Ижевск, республика Удмуртия, 426034

Телефон: 8 (341) 252-62-01